Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan membaca Alquran
peserta didik kelas V sebelum menggunakan metode Tartili pada
pembelajaran BTA, dan untuk mengetahui kemampuan membaca Alquran
peserta didik kelas V sesudah menggunakan metode Tartili pada pembelajaran
BTA serta untuk mengetahui efektivitas metode Tartili terhadap kemampuan
membaca Alquran peserta didik kelas V MI Nurul Islam KM 5 Banjarmasin
pada pembelajaran BTA.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yaitu dengan metode
quasi eksperimental research. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas V
MI Nurul Islam KM 5 Banjarmasin. Kelas V A sebagai kelompok kontrol
(menggunakan metode konvensional) dan kelas V B sebagai kelompok
eksperimen (menggunakan metode Tartili). Materi yang diajarkan adalah
membaca surah-surah pendek (at-Takaatsur). Data kemampuan awal peserta
didik diambil dari nilai pretest, sedangkan nilai posttest sebagai data
penelitian. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji U (Mann-Whitney)
yang disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima karena diperoleh nilai
Sig. 0,044 < 0,05 sehingga hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat
efektivitas yang signifikan kemampuan membaca Alquran menggunakan
metode Tartili terhadap kemampuan membaca Alquran peserta didik kelas V
MI Nurul Islam KM 5 Banjarmasin pada pembelajaran BTA.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Tartili pada
pembelajaran BTA pada kelompok eksperimen menunjukkan nilai lebih
tinggi daripada kelompok kontrol. Hal tersebut berdasarkan analisis
kemampuan akhir membaca Alquran kelompok eksperimen meningkat 23
dengan nilai rata-rata pretest 58,78 menjadi 81,81 pada nilai posttest,
sedangkan kemampuan akhir membaca Alquran kelompok kontrol meningkat
4 dengan nilai rata-rata pretest 69,33 menjadi 73,33 pada nilai posttest.