Hamidi, Muhammad (2019) Usaha Guru Dalam Menanamkan Sikap Amanah Di SDIT Al-Firdaus Kota Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (128kB)
	Text AWAL.pdf Download (482kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (7kB)
	Text BAB I.pdf Download (296kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (375kB)
	Text BAB III.pdf Download (102kB)
	Text BAB IV.pdf Download (186kB)
	Text BAB V.pdf Download (9kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (219kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (579kB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi kemampuan SDIT Al Firaudaus Kota Banjarmasin dalam melalukan sistem penanaman sikap amanah dengan fakta bahwa siswa siswinya mempunyai gambaran interaksi guru dengan murid, siswa dengan siswa, siswa dengan orang tua dan guru dengan orang tua. Hal inilah yang tergambar di lapangan sehingga media komukasi dalam menanamkan sikap amanah tergambar hubungan interaksi yang baik dan tercermin dalam bentuk pola asuh dan perilaku. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui usaha guru dalam menanamkan sikap amanah di SDIT Al-Firdaus Kota Banjarmasin dan Untuk mengetahui Faktor pendukung dan faktor penghambat usaha guru dalam menanamkan sikap amanah di SDIT Al-Firdaus Kota Banjarmasin. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas, dan siswa/siswi 5 dan 6 di SDIT Al-Firdaus Kota Banjarmasin, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah usaha guru dalam menanamkan sikap amanah di SDIT Al-Firdaus Kota Banjarmasin. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah editing, klasifikasi data, dan interpretasi data. Kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa usaha guru-guru di SDIT Al-Firdaus kota banjarmasin dalam menanamkan sikap amanah melalui perintah, larangan dan peringatan. Ada dua cara yaitu verbal dan nonverbal, cara verbal yaitu penanaman karakter amanah diterapkan setiap hari dengan bentuk memunculkan percaya diri dengan waktu yang berbeda pada setiap hari, dan cara nonverbal ada beberapa bentuk yang pertama yaitu berbentuk kata-kata seperti motivasi guru terhadap sisiwa melalui cerita raja yang amanah dan cerita para sahabat nabi. Berikutnya yaitu faktor pendukung dan penghambat dalam usaha guru dalam menanamkan sikap amanah terhadap siswa yang pertama yaitu bagaimana pengevaluasian yang dilakukan guru terhadap sisiwa, selanjutnya faktor pendukung internal seperti motivasi siswa, faktor guru, faktor tata tertib sekolah adapun untuk faktor ekternalnya seperti faktor orang tua, dan lingkungan, dan yang terakhir yaitu faktor penghambat internal pembawan diri seperti malas dan lupa, adapun faktor penghambat ekternal yaitu teman teman yang kurang mengingatkan dan lingkungan yang kurang mendukung.

Actions (login required)

View Item