Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Strategi Pembelajaran Small-Group Work dan Media FlannelGraph Terhadap Hasil Belajar Pada Pembelajaran Tematik Tema 2 Bermain di Lingkunganku Kelas II Di MI Al-Hamid Banjarmasin.
Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen (quase experimental design) dengan bentuk desain nonequivalent control group design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 52 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, dilakukan perhitungan statistika yang meliputi rata-rata (mean), standar deviasi, variansi, uji normalitas, dan uji homogenitas, selanjutnya dianalisis dengan teknik analisis statistik yaitu uji t atau uji Mann-Whitney (Uji U).
Subyek penelitian adalah peserta didik kelas II MI Al-Hamid Banjarmasin. Kelas II A sebagai kelas kontrol (menggunakan metode ceramah dan tanya jawab), dan kelas II D sebagai kelas eksperimen (menggunakan strategi Small-Group Work dan media FlannelGraph). Materi yang diajarkan adalah tema tentang bermain di lingkunganku. Data kemampuan awal peserta didik diambil dari nilai pretest dan nilai posttest sebagai data penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan strategi pembelajaran Small-Group Work dan media FlannelGraph terhadap hasil belajar pada pembelajaran tematik tema 2 bermain di lingkunganku kelas II di MI Al-Hamid Banjarmasin. Hal tersebut berdasarkan analisis hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol, hasil belajar kelas eksperimen dari nilai rata-rata pretest 51,00 menjadi 84,00 pada nilai rata-rata posttest, sedangkan hasil belajar kelas kontrol dari nilai rata-rata pretest 52,86 menjadi 68,2 pada nilai rata-rata posttest. Strategi pembelajaran Small-Group Work dan media FlannelGraph juga memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik tema 2 bermain di lingkunganku kelas II di MI Al-Hamid Banjarmasin. Setelah dilakukan perhitungan dengan menggunakan uji mann whitney atau uji u diketahui nilai Sig. 0,001 karena 0,001 < 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Hasil uji u menunjukkan bahwa strategi pembelajaran Small-Group Work dan media FlannelGraph memberikan pengaruh terhadap hasil belajar tematik dan juga dapat dijadikan media alternatif dalam mengajar.