Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengenalan
bahasa asing di TK Kristen Kanaan Banjarmasin yang meliputi metode, media
dan materi pengenalan bahasa asing untuk anak usia dini khususnya di kelompok
B. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan alat
pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data
dalam penelitian ini menggunakan analisis Milles dan Huberman yang dilakukan
secara interaktif dengan tahap pengumpulan data berupa tahap reduksi, tahap
penyajian data, dan tahap kesimpulan data dalam bentuk pengkodean (coding).
Berdasarkan hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa pengenalan
bahasa asing di TK Kristen Kanaan Banjarmasin setiap kegiatan yang akan
dilakukan dalam proses kegiatan pembelajaran disesuaikan dengan tingkat
perkembangan dan usia anak. Metode pembelajaran yang dipergunakan pada
saat melakukan kegiatan pengenalan bahasa Inggris metode seperti bernyanyi,
bermain, bercerita dan TPR. Media yang digunakan adalah LCD, papan tulis,
lembar kerja, dan buku cerita sedangkan Materi mengenalkan bahasa asing
kepada anak di sekolah ini menyesuaikan dengan kebijakan sekolah ada
beberapa tema yang dikenalkan seperti anggota tubuh, bagian rumah dan word
family. Sedangkan Metode pembelajaran yang dipergunakan pada saat
melakukan kegiatan pengenalan bahasa Mandarin adalah bernyanyi, bercerita
dan TPR. Media yang digunakan adalah LCD, papan tulis, lembar
kerja.Sedangkan materi mengenalkan bahasa Mandarin kepada anak di sekolah
ini menyesuaikan dengan kebijakan sekolah ada beberapa tema yang dikenalkan
seperti anggota tubuh, bagian rumah dan kebutuhanku