Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui metode pembelajaran Osborn, dan untuk mengetahui efektivitas metode pembelajaran Osborn dan pembelajaran langsung di lihat dari hasil belajar matematika siswa pada materi bangun datar tidak beraturan pada siswa kelas VII SMPN 10 Banjarbaru
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian yang langsung terjun kelapangan guna menggali dan mengumpulkan sejumlah data yang diperlukan mengenai efektivitas model pembelajaran Osborn pada materi luas bangun datar tidak beraturan di keals VII SMPN 10 Banjarbaru.
Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitiannya adalah Quasy Eksperimen, dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 10 BANJARBARU Sebanyak 171 siswa yang terbagi kedalam 6 kelas. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling yaitu pengambilan sampel dengan cara mengundi perkelas. Kelas VIIA dengan siswa sebanyak 29orang terpilih sebagai kelas ekperimen yang menggunakan model pembelajaran Osborn. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara tes, observasi, dokumentasi, dan wawancara.
Hasil penelitian rata-rata nilai tes awal(Pretest) siswa adalah 16,03 dengan kriteria rendah sedangkan Hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Osborn adalah 82,41 dengan kategori tinggi; Berdasarkan analisis data diperoleh kesimpulan bahwa model Pembelajaran Osborn efektif digunakan pada materi luas bangun datar tidak beraturan pada siswa kelas VII SMPN 10 Banjarbaru.