Soal cerita adalah soal yang menggunakan kalimat sehari-hari yang harus
diterjemahkan terlebih dahulu ke dalam kalimat matematika jika ingin
menyelesaikannya. Hal ini seringkali menyebabkan siswa salah dalam
menerjemahkan dan menentukan konsep yang akan dipakai. Pokok bahasan
matematika yang sering terdapat kesalahan ketika menyelesaikannya ialah materi
Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK)
Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja jenis-jenis
kesalahan yang dilakukan siswa dan penyebabnya dalam menyelesaikan soal
berbentuk cerita matematika pada materi FPB dan KPK.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian
lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas Va yang berjumlah 13 orang dan objeknya adalah
kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita. Pengumpulan
data dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan tes, wawancara dan
dokumentasi. Instrumen dalam penelitian ini berupa tes dan wawancara, tes terdiri
dari essay yang berjumlah sepuluh soal dan instrumen wawancara yang berisi
sejumlah pertanyaan berkenaan dengan jawaban dari soal yang sudah siswa
kerjakan. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini merupakan gabungan
dari hasil tes dan wawancara dengan menggunakan teknik analisis data yaitu
reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil analisis data, maka didapatkan kesimpulan bahwa jenis
kesalahan siswa terbagi menjadi 6 yaitu, kesalahan konsep, menggunakan data,
prosedur, interpretasi bahasa, teknis dan kesalahan dalam menyimpulkan.
Kesalahan ini disebabkan siswa kurang teliti, kurang bisa membahasakan kalimat
cerita ke dalam kalimat matematika dan masih banyak yang kurang bisa perkalian
dan pembagian.