Rahmatullah, Muhammad (2021) PROGRAM PEMBELAJARAN TAHSIN, TAHFIDZ, DAN TAFSIR ALQURAN PADA PONDOK PESANTREN AL ISTIQAMAH, DARUL ‘ILMI, DAN AL FALAH KALIMANTAN SELATAN. Tesis, Pasca Sarjana.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN.pdf Download (124kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (160kB)
	Text BAB I.pdf Download (444kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (584kB)
	Text BAB III.pdf Download (254kB)
	Text BAB IV.pdf Download (775kB)
	Text BAB V.pdf Download (211kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (218kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (6MB)

ABSTRAK

Alquran merupakan kitab petunjuk yang diturunkan kepada manusia untuk membebaskan dari berbagai kegelapan hidup menuju cahaya Ilahi. Untuk mencapai kesempurnaan hidup, manusia membutuhkan Alquran sebagai pembimbing akal agar terjaga dari pengetahuan yang salah. Pendidikan Alquran merupakan bagian dari pendidikan Islam. Orientasinya adalah pembentukan manusia yang beriman, bertakwa dan berakhlak mulia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang bagaimana program pembelajaran tahsin, tahfidz, dan tafsir Alquran di Pondok Pesantren Al Istiqamah, Darul ‘Ilmi, dan Al Falah. Sementara salah satu kegunaannya adalah sebagai bahan informasi dalam pengembangan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan pengambilan kebijakan pimpinan pondok pesantren guna peningkatan mutu pendidikan di pondok pesantren, dan lain sebagainya. Penelitian ini berusaha mendeskripsikan Program tahsin, tahfiz, tafsir pada Pondok Pesantren Al Istiqamah, Pondok Pesantren Darul ‘Ilmi Dan Pondok Pesantren Al Falah. Penelitian deskriptif tidak dimaksudkan untuk menguji hipotesis tertentu, tetapi hanya menggambarkan ‘apa adanya’ tentang sesuatu variabel, gejala atau keadaan. Penelitian jenis ini biasa juga disebut penelitian taksonomik yang dimaksudkan untuk eksplorasi dan klarifikasi mengenai suatu fenomena atau kenyataan sosial. Maka tujuan penelitian deskriptif adalah untuk membuat pencandraan secara sistematis, faktual, dan akurat mengenai fakta-fakta dan sifat-sifat populasi atau daerah tertentu. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan Kualitatif. Pendekatan kualitatif bermaksud untuk memberi makna atas fenomena secara holistik. Berdasarkan hasil pengamatan, beberapa pondok pesantren di Kalimantan Selatan yang diantaranya Pondok Pesantren Al Istiqamah, Pondok Pesantren Darul ‘Ilmi, dan Pondok Pesantren Al Falah, memiliki materi pembelajaran Alquran dengan konsep tahsin, tahfiz, dan tafsir. Pembelajaran Alquran dengan menggunakan metode tahsin, tahfidz, dan tafsir, bisa dibilang sangat dianjurkan dalam agama Islam. Bahkan kegiatan tahsin Alquran merupakan kewajiban yang harus ditunaikan oleh setiap muslim. Tahsin Alquran dilakukan untuk memperbaiki kemampuan membaca Alquran supaya sesuai dengan tajwid dan makhorijul huruf yang benar. Sementara tahfidz Alquran digunakan untuk menjaga otentisitas wahyu Alquran dari upaya pemalsuan. Sedangkan Tafsir Alquran dilakukan untuk menggali dan menguak isi kandungan Alquran agar dapat digunakan sebagai pedoman hidup bagi kaum muslimin. Metode pembelajaran tersebut telah dirasa memudahkan para santri dalam belajar membaca sekaligus menghafal Alquran. Karena itu tidak mengherankan jika metode tahsin, tahfidz, dan tafsir yang diimplementasikan di pondok-pondok tersebut menghasilkan atau mencetak para hufadz di Kalimantan Selatan. Selain itu, salah satu bukti lagi yang menunjukkan keberhasilan metode tahsin, tahfidz, dan tafsir di pondok-pondok tersebut adalah terdapat beberapa santri di pondok pesantren tersebut yang biasa mengikuti Musabaqah Tilawatil Quran di cabang tahfiz dan fahmil quran, sehingga kemampuan mereka pun dapat dilihat dari pembelajaran tahsin, tahfiz, dan tafsir Alquran di pondok pesantren tersebut.

Actions (login required)

View Item