Penelitian ini dilatarbelakangi hasil survei pendahuluan yang peneliti lakukan di MTsN sekabupaten Tapin pada siswa kelas VII mengenai prestasi belajar untuk Sejarah Kebudayaan Islam masih dalam kategori rendah. Dari data itu menunjukkan bahwa masih banyak siswa yang belum optimal dalam pencapaian prestasi belajar sejarah kebudayaan Islam. Disamping itu masih ada siswa yang beranggapan bahwa mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam adalah pelajaran yang membosankan.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional artinya peneliti melakukan penelitian dengan tujuan untuk mendeteksi tingkat kaitan variasi – variasi yang ada dalam suatu faktor dengan variasi – variasi pada satu atau lebih faktor lain berdasarkan pada koefisien korelasi. Dalam penelitian ini ada 2 variabel bebas yaitu faktor intern (X1) dan faktor ekstern (X2) dan 1 variabel terikat yaitu prestasi belajar. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif yang disebabkan memakai perhitungan angka. Artinya semua data berupa angka baik itu score ataupun nilai yang kemudian data itu dianalisis memakai statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial yang tujuannya untuk menjawab rumusan masalah dan hipotesis yang diajukan sebagai diterminan prestasi belajar Sejarah Kebudayaan Islam siswa MTsN se- Kabupaten Tapin.
Hasil analisa data dan setelah dikorelasikan ternyata dapat diketahui bahwa : 1. Besaran pengaruh Faktor Intern menentukan prestasi belajar Sejarah Kebudayaan Islam siswa MTsN se-kabupaten Tapin bahwa R squere sebanyak 0,011 (1,1 %.). Hal ini memberikan informasi bahwa besaran pengaruh faktor intern sebesar 1,1 % dan sisanya 98,9 % dipengaruhi oleh faktor lain. Apabila dilihat dari table korelasi ditemukan tidak ada pengaruh yakni sebanyak 0,104 dan 0,035. 2. Besaran pengaruh Faktor Ekstern menentukan prestasi belajar Sejarah Kebudayaan Islam siswa MTsN se-kabupaten Tapin bahwa R squere sebesar 0,012 ( 1,2 %). Hal ini memberikan informasi bahwa besaran pengaruh faktor ekstrn sebesar 1,2 % dan sisanya sebesar 98,8 dipengaruhi oleh faktor lain. Apabila dilihat dari table korelasion terdapat korelasi positif sangat rendah yakni sebesar 0,007 dan 0,084. 3.Besaran pengaruh Faktor Intern dan Ekstern menentukan prestasi belajar Sejarah Kebudayaan Islam siswa MTsN se-kabupaten Tapin bahwa R squere sebesar 0,021 (2,1 % ). Hal ini memberikan informasi bahwa besaran pengaruh faktor Intern dan ekstern sebesar 2,1 % dan sisanya sebesar 97,9 % dipengaruhi oleh faktor lain.Apabila dilihat dari table korelasion terdapat korelasi positif sangat rendah yakni sebanyak 0,104, 0,035, 0,007 dan 0,084.