Fatimah, Raisya (2021) EFEKTIVITAS METODE NATURE LEARNING PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS V DI SDN SIDOREJO 1 TAMBAN. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text 1. Pernyataan keaslian tulisan Raisya.pdf Download (89kB)
	Text 2. AWAL.pdf Download (609kB)
	Text 3. ABSTRAK.pdf Download (8kB)
	Text 4. BAB I.pdf Download (550kB)
	Text 5. BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (484kB)
	Text 6. BAB III.pdf Download (401kB)
	Text 7. BAB IV.pdf Download (411kB)
	Text 8. BAB V.pdf Download (189kB)
	Text 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (299kB)
	Text 10. Riwayat Hidup dan Lampiran lainnya.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Metode nature learning adalah metode pembelajaran yang menggunakan alam sekitar sebagai media. Metode ini disebut juga metode pembelajaran di alam bebas, metode ini melibatkan peserta didik melakukan aktivitas pembelajaran di luar kelas. Dimana dapat mendatangkan kesenangan bagi peserta didik sehingga peserta didik dapat mudah menuangkan ide-ide kreatif yang ada dalam pikirannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana efektitivitas pelaksanaan metode nature learning pada pembelajaran tematik kelas V di SDN Sidorejo 1 Tamban dan faktor apa saja yang mempengaruhi efektivitas pelaksanaan metode nature learning pada pembelajaran tematik kelas V di SDN Sidorejo 1 Tamban. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskiriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan editing, klasifikasi, dan interprestasi data. Data yang sudah diolah dan diinterprestasikan, kemudian dianalisis secara kualitatif deskriptif dalam mengambil kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa efektitivitas pelaksanaan metode nature learning pada pembelajaran tematik kelas V di SDN Sidorejo 1 Tamban sudah terlaksana dengan baik dari seluruh kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup, sehingga hasil belajar peserta didik dalam proses pembelajaran mencapai nilai ketuntasan kriteria minimal (KKM) 65. Faktor yang mempengaruhi efektivitas pelaksanaan metode nature learning pada pembelajaran tematik kelas V di SDN Sidorejo 1 Tamban yaitu faktor tujuan, guru, peserta didik seluruh menyangkut aspek pribadi siswa antara lain perhatian, minat, motivasi dan aktivitas, dan faktor lingkungan sekolah. Semua faktor tersebut berkaitan erat dengan efektitivitas pelaksanaan metode nature learning pada pembelajaran tematik.

Actions (login required)

View Item