Peneliti dalam penelitian ini ingin meneliti pentingnya Kurikulum yang
ada di PAUD Alam Berbasis Karakter’’Sayang Ibu’’Banjarmasin Tengah yang
mempunyai ciri khas dalam kurikulum yang dikolaborasikan dengan
pembelajaran 9 pilar karakter. Tujuannya peneliti untuk meneliti komponen yang
ada pada Karakteristik Kurikulum di PAUD Terpadu Alam Berbasis
Karakter’’Sayang Ibu’’Banjarmasin Tengah yang berkolaborasi dengan
pembelajaran 9 pilar karakter di setiap pembelajarannya.
Penelitian ini menggunakan kualitatif deskritif dengan alat pengumpulan
data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dalam
penelitian ini menggunakan analisis Miles dan Huberman yang dilakukan secara
interaktif dengan tiga proses pengumpulan data berupa reduksi data, penyajian
data, dan penarikan kesimpulan data. Sumber datanya yaitu, Kepala sekolah dan
Guru Kelas B.
Hasil dari penelitian ini bagaimana Karakteristik Kurikulum di PAUD
Terpadu Alam Berbasis Karakter’’Sayang Ibu’’Banjarmasin Tengah yaitu: a
tujuannya untuk memberikan pembelajaran, pembimbingan, dan pengasuhan selama berada dilingkungan taman bermain dalam rangka menstimulus potensi
kecerdasan yang dimiliki anak melalui pembelajaran Holistik Berbasis Karakter
dengan 9 Pilar Karakter. b. Materi yaitu diberikan kepada anak menyesuaikan
dengan tema yang disisipkan 9 pilar karakter yang mencakup 6 aspek
perkembangan anak. c. Proses Pembelajaran mereka belajar diluar kelas,
bernuansa alam, dan pembelajaran berbasis sentra yang digunakan yang
mencakup sentra persiapan, sentra balok, sentra bahan alam, sentra bermain peran,
dan sentra imtaq.