Penelitian ini membahas tentang pelaksanaan pembelajaran keterampilan
prakarya sapu lidi pada siswa tunagrahita kelas V di SLB Negeri 2 Banjaramasin.
Fokus penelitian pada penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan pembelajaran
prakarya sapu lidi pada siswa tunagrahita kelas V di SLB 2 Negeri Banjarmasin,
serta apa saja faktor-faktor yang mendukung dan menghambat dalam pelaksanaan
pembelajaran prakarya sapu lidi pada siswa tunagrahita kelas V di SLB 2 Negeri
Banjarmasin. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan
pembelajaran prakarya sapu lidi pada siswa tunagrahita kelas V di SLB 2 Negeri
Banjarmasin. Mengetahui faktor yang mendukung dan menghambat dalam
pelaksaan pembelajaran prakarya sapu lidi pada siswa tunagrahita kelas V di SLB
2 Negeri Banjarmasin.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan yang dilakukan dengan
menggunakan pendekatan kualitatif yakni pendekatan yang lebih menekankan
analisisnya pada proses penyimpulan secara induktif serta analisis terhadap
dinamika hubungan antara fenomena yang diamati dengan menggunakan logika.
Subjek pada penelitian ini adalah 6 orang siswa kelas V. Sedangkan yang menjadi
objek penelitian adalah pelaksanaan pembelajaran keterampilan prakarya sapu lidi
pada siswa tunagrahita kelas V di SLB Negeri 2 Banjarmasin.
Tekik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi, wawancara dan
dokumentasi, teknik pengolahan data dilakukan dengan teknik editing, klasifikasi
data dan interpretasi data. Sedangkan untuk menganalisis data menggunakan
deskripsif kualitatif.
Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan
pembelajaran keterampilan prakarya sapu lidi sudah dengan baik hal ini terlihat
mulai dari pembuatan keterampilan sampai hasil akhir yang mana keterampilan
ini bisa dimanfaatkan seperti kotak pensil, walaupun perlu waktu yang cukup
lama. Faktor yang mendukung dan menghambat kegiatan pembelajaran
keterampilan prakarya sapu lidi ini yaitu latar belakang pendidikan guru, peserta
didik, alokasi waktu, sarana dan prasarana.