Penelitian ini bertujuan untuk melihat kemampuan koneksi matematis
siswa dan rasa ingin tahu siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
Think-Talk-Write (TTW) pada materi statistika di kelas VIII MTsN 4 Balangan,
serta kemampuan koneksi matematis yang ditinjau dari rasa ingin tahu siswa pada
materi statistika yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif
tipe Think-Talk-Write (TTW) kelas VIII MTsN 4 Balangan tahun ajaran
2020/2021.
Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis
penelitian Pre-Experimental Designs dalam bentuk One-Shot Case Study.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 4 Balangan
yang berjumlah 142 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A
MTsN 4 Balangan yang berjumlah 31 orang. Untuk pengambilan sampel peneliti
menggunakan teknik Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data meliputi:
Tes, instrumen angket, dokumentasi, observasi, dan wawancara. Analisis data
yang digunakan meliputi: Analisis data deskriptif menggunakan rumus persentasi
dan analisis data statistik inferensial menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis
(uji-t).
Berdasarkan hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa
kemampuan koneksi matematis siswa pada materi statistika menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe Think-Talk-Write (TTW) kelas VIII MTsN 4
Balangan sudah termasuk dalam kategori baik yaitu 58,63% dan rasa ingin tahu
pada materi statistika termasuk dalam kualifikasi sudah berkembang sebanyak
61,30%. Kemampuan koneksi matematis yang memiliki rasa ingin tahu tinggi,
sedang, dan rendah dalam pembelajaran matematika menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe Think-Talk-Write (TTW) berada pada kategori tinggi
sebesar 79,99 dengan rata-ratanya 73,81 tidak sama dengan nilai KKM.