Lasmi, Lasmi (2022) KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DITINJAU DARI RASA INGIN TAHU SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-TALK-WRITE (TTW) PADA MATERI STATISTIKA KELAS VIII MTsN 4 BALANGAN TAHUN AJARAN 2020/2021. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN .pdf Download (161kB)
	Text AWAL.pdf Download (667kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (149kB)
	Text BAB I.pdf Download (697kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (675kB)
	Text BAB III.pdf Download (548kB)
	Text BAB IV.pdf Download (622kB)
	Text BAB V.pdf Download (155kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (386kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (5MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk melihat kemampuan koneksi matematis siswa dan rasa ingin tahu siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Talk-Write (TTW) pada materi statistika di kelas VIII MTsN 4 Balangan, serta kemampuan koneksi matematis yang ditinjau dari rasa ingin tahu siswa pada materi statistika yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Talk-Write (TTW) kelas VIII MTsN 4 Balangan tahun ajaran 2020/2021. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Experimental Designs dalam bentuk One-Shot Case Study. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 4 Balangan yang berjumlah 142 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A MTsN 4 Balangan yang berjumlah 31 orang. Untuk pengambilan sampel peneliti menggunakan teknik Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data meliputi: Tes, instrumen angket, dokumentasi, observasi, dan wawancara. Analisis data yang digunakan meliputi: Analisis data deskriptif menggunakan rumus persentasi dan analisis data statistik inferensial menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis (uji-t). Berdasarkan hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa kemampuan koneksi matematis siswa pada materi statistika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Talk-Write (TTW) kelas VIII MTsN 4 Balangan sudah termasuk dalam kategori baik yaitu 58,63% dan rasa ingin tahu pada materi statistika termasuk dalam kualifikasi sudah berkembang sebanyak 61,30%. Kemampuan koneksi matematis yang memiliki rasa ingin tahu tinggi, sedang, dan rendah dalam pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Talk-Write (TTW) berada pada kategori tinggi sebesar 79,99 dengan rata-ratanya 73,81 tidak sama dengan nilai KKM.

Actions (login required)

View Item