Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana guna mewujudkan suasana
belajar dan proses pembelajaran secara aktif untuk mengembangkan potensi peserta
didik agar memiliki kecerdasan spiritual keagamaan, pengendalian diri, dan semua
keterampilan yang dibutuhkan untuk dirinya masyarakat, bangsa dan Negara,
dimana hal tersebut secara tersirat sudah menjadi tujuan pendidikan itu sendiri.
Ramadhani & Fuady (2020:103) menyatakan bahwa pendidikan merupakan sarana
penting untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM) dalam
menjamin keberlangsungan pembangunan suatu bangsa. dalam dunia pendidikan
hasil belajar memepengaruhi prestasi akademik sekolah dan juga mempengaruhi
prestasi siswa dalam jenjang pendidikan berikutnya.
Purwanto ( 2011 : 46 ) hasil belajar adalah perubahan prilaku peserta didik
akibat belajar. Perubahan prilaku disebabkan karena peserta didik sudah mencapai
penguasaan atas sejumlah bahan yang diberikan dalam proses belajar mengajar.
dalam domain kognitif, afektif dan psikomotorik, didalam domain kognitif
diklasifikasikan menjadi kemampuan hapalan, pemahaman, penerapan, analisis,
sintesis dan evaluasi, dalam domain afektif hasil belajar meliputi level penerimaan,
partisipasi, penilaian, organisasi, dan karakterisasi. Sedangkan domain
psikomotorik terdiri dari level persepsi, kesiapan, gerakan terbimbing, gerakan
terbiasa, gerakan kompleks dan kreativitas.