Latar belakang pada penelitian ini, pendidikan merupakan suatu hal yang
penting bagi kehidupan manusia, karena dengan pendidikan manusia akan terbuka.
Pendidikan sangat dibutuhkan sejak dini, karena dengan pendidikan dapat dijadikan
sebagai pedoman hidup hingga masa tuanya. Dengan itu pentingnya minat yang ada
pada diri setiap individu dari penelitian ini masih ada siswa yang belum lancar
menghafal ayat Al-Qur’an. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui minat
belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di MIN 4 Tanah Laut, untuk
mengetahui kemampuan menghafal ayat Al-Qur’an pada mata pelajaran Al-Qur’an
Hadis di MIN 4 Tanah Laut, untuk mengetahui pengaruh minat belajar siswa
terhadap kemampuan menghafal ayat Al-Qur’an pada mata pelajaran Al-Qur’an
Hadis di MIN 4 Tanah-Laut.
Jenis penelitian ini yaitu Lapangan (field risert) dan pendekatan yang
digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Dengan populasi
seluruh siswa MIN 4 Tanah Laut, dan sampel penelitian ini adalah kelas 4 dengan
jumlah 30 orang siswa di MIN 4 Tanah Laut. Untuk teknik pengumpulan data ini
berupa angket, tes hafalan, observasi dan dokumentasi. Teknik pengolahan data ini
yaitu dengan tahapan editing, coding, skoring dan tabulating. Untuk analisis data
dalam penelitian ini yaitu uji koefisien, uji normalitas dan uji t.

Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa minat belajar
siswa berkategori sangat tinggi, untuk kemampuan menghafal siswa dalam
penelitian ini 7 orang siswa berkategori sangat mampu dan 14 orang siswa yang
berkategori kurang mampu. Dan untuk penelitian ini terdapat pengaruh minat
belajar siswa terhadap kemampuan menghafal ayat Al-Qur’an Hadis. Hal ini dapat
diketahui t hitung lebih besar dari t tabel. Maka dapat disimpulkan bahwa Ha
diterima dan Ho di tolak sehingga terdapat pengaruh minat belajar siswa terhadap
hafalan Al-Qur’an pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis.