Berdasarkan pengamatan penulis melihat bahwa kemampuan siswa dalam
menghafal Hadits berbeda-beda. Maka dari itu masih banyak siswa yang kurang
dalam hafalan Haditsnya, sehingga dalam hal inilah penulis tertarik untuk
meneliti. Kemudian adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
strategi guru dalam meningkatkan kemampuan menghafal Hadits siswa kelas XII
IIK MAN 2 Barito Kuala, yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan jenis
pendekatan kualitatif, dengan tujuan memperoleh dan mengumpulkan data terkait
strategi guru dalam meningkatkan kemampuan menghafal Hadits siswa kelas XII
IIK MAN 2 Barito Kuala. Dan yang menjadi subjek penelitiannya adalah guru
Ilmu Hadits kelas XII IIK dan siswa/siswi kelas XII IIK MAN 2 Barito Kuala.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi,
wawancara dan dokumentasi. Setelah seluruh data terkumpul, selanjutnya
diproses melalui editing, koding dan klasifikasi.
Berdasarkan hasil analisis data, dapat diambil kesimpulan bahwa, strategi
guru dalam meningkatkan kemampuan menghafal Hadits siswa kelas XII IIK
MAN 2 Barito Kuala meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap
perencanaan guru menyiapkan dan mempelajari materi pelajaran Hadits yang akan
dipelajari besok hari, beserta strategi dan metode sesuai pada RPP pembelajaran.
Tahap pelaksanaan guru menggunakan strategi Direc Instruction. Dalam
pelaksanaan strategi, guru menggunakan beberapa metode diantarannya metode
tahfidz, sima‟, talaqqi, kitabah, dan metode tas kecepatan menghafal, serta guru
juga selalu memberikan motivasi kepada siswa untuk semangat dalam menghafal
Hadits. Tahap evaluasi guru tidak ada punya ketentuan penilaian khusus dalam
menghafal Hadits, namun dari hal tersebut dapat diketahui bahwa hasil evaluasi
menunjukkan kemampuan siswa kelas XII IIK MAN 2 Barito Kuala dalam
menghafal Hadits berdasarkan dari hasil banyaknya siswa mampu menghafal
Hadits sesuai yang ditargetkan, dan dari data daftar nilai setoran hafalan Hadits
siswa berupa jumlah nilai rata-rata siswa seluruhny