Manajemen Peningkatan Mutu pada lembaga pendidikan sangat penting,
pada lembaga pendidikan non formal termasuk salah satunya lembaga pendidikan
tahfidz al Qur’an. Melalui manajemen peningkatan mutu pada lembaga tahfidz al
Qur’an dapat melakukan perbaikan secara terus menerus dalam rangka
peningkatan mutu lembaga tahfidz al Qur’an. Tujuan dari penelitian ini untuk
mengetahui bagaimana manajemen peningkatan mutu 1) dukungan orangtua, 2)
kualitas pendidik, 3) komitmen peserta didik, 4) kepemimpinan lembaga, 5)
kualitas pembelajaran, 6) sumber daya, dan 7) kenyamanan sekolah pada
lembaga tahfidz al Qur’an di Kota Banjarmasin.
Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan (field research)
yang bersifat deskriptif. Data penelitian dibedakan menjadi dua, yaitu data pokok
dan data penunjang, data pokok diperoleh dalam bentuk kata-kata lisan dan
perilaku dari subjek terkait manajemen peningkatan mutu. Sedangkan data
penunjang berupa dokumen-dokumen, foto-foto, dan benda-benda yang dapat
digunakan. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Data dianalisis dengan cara deskriptif, yaitu dengan
mendeskripsikan dalam kata-kata atau kalimat untuk memperoleh simpulan.
Sedangkan teknik pengecekkan keabsahan data dilakukan dengan pemeriksaan
yang didasarkan atas empat kriteria: yaitu (1) credibility, (2) transferability, (3)
dependability, (4) confirmability.
Hasil penelitian menunjukan bahwa manajemen peningkatan mutu pada
lembaga tahfidz al Qur’an di Kota Banjarmasin berjalan dengan baik. Dapat
dilihat dari planning, organizing, actuating dan controlling yang dilakukan oleh
lembaga tahfidz al Qur’an dalam manajemen peningkatan mutu dukungan orang
tua, kualitas pendidik, komitmen peserta didik, kepemimpinan lembaga, kualitas
pembelajaran, sumber daya dan kenyamanan sekolah yang baik sehingga
lembaga pendidikan tahfidz al Qur’an dapat menggapai visi misi dan tujuan
lembaga tahfidz al Qur’an dengan baik dan bermutu.