Ilmu kimia merupakan ilmu yang sangat abstrak, Kimia menjadi salah satu
dari mata pelajaran atau ilmu yang bisa terjadi miskonsepsi di dalamnya, salah satu
materi kimia yang bisa terjadi miskonsepsi adalah materi elektrolit dan non
elektrolit, yang memiliki pengertian senyawa yang dapat menghantarkan arus listrik
dan tidak dapat menghantarkan arus listrik. Miskonsepsi sangat bisa terjadi karena
ilmu kimia sangatlah abstrak dan paten. Miskonsepsi ini bisa kita ketahui dengan
mengadakan tes terhadap siswa, dengan menggunakan alat salah satunya adalah
Four-tier test. Four-tier test adalah alat yang diterapkan pada sebuah soal, yang
mana pada tingkat 1 dan 3 adalah jawaban siswa, dan pada tingkat 2 serta 4 adalah
tingkat keyakinan mereka pada jawaban tersebut.
Jenis penelitian yang digunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan
kualitatif. Subjek penelitian yaitu Siswa MA Darul Mukarram Anjir Muara yang
berjumlah 21 siswa. Objek penelitian yaitu miskonsepsi peserta didik pada materi
elektrolit dan non elektrolit pada siswa. Instrumen yang digunakan berupa tes
diaganostik four-tier dan wawancara untuk menganalisis kesalahan konsep siswa.
Hasil validasi tim ahli sebesar 89,5% dan nilai reliabilitas 0,847 terdiri dari 14 soal
valid, dan yang digunakan pada penelitian adalah 17 soal beserta yang tidak valid.
Hasil penelitian menunjukkan siswa mengalami kesalahan konsep yang
terjadi pada konsep: (a) Elektrolit: Menentukan senyawa elektrolit sebesar 9,5%.
Menentukan lelehan senyawa yang dapat menghantarkan listrik sebesar 47,6%.
Menentukan persamaan elektrolit kuat dan elektrolit lemah sebesar 52,3%.
Menyimpulkan uji coba yang tertulis pada soal sebesar 33,3%. (b) Non elektrolit:
Menentukan zat non elektrolit sebesar 47,6%. Mengetahui ciri-ciri larutan non
elektrolit sebesar 33,3%. (c) Elektrolit kuat: Menentukan senyawa elektrolit kuat
dan derajat ionisasinya sebesar 66,6%. Mengumpulkan senyawa elektrolit kuat
sebesar 33,3%. Menyimpulkan cerita yang tertera pada soal sebesar 47,6%. (d)
Elektrolit lemah: Menentukan senyawa elektrolit lemah sebesar 19,0%.
Menentukan senyawa elektrolit lemah dalam kehidupan sehari-hari sebesar 23,8%.
(e) Kovalen non polar (non elektrolit) : Mengetahui senyawa non elektrolit dari
kovalen non polar sebesar 57,1%. Menentukan senyawa pembentuk kovalen non
polar sebesar 33,3%