Meriani. 2011. Perbandingan Kinerja Guru PAI yang Bersertifikasi dan yang
tidak Bersertifikasi di MAN 1 Martapura Gambut Kabupaten Banjar
Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing :
(1) Drs. H. Aswan,M.Pd (II) M.Noor Fuady M.Ag.
Dengan berlakunya Undang-Undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru
dan dosen pada bab IV pasal 8 yang menjelaskan bahwa guru wajib memiliki
kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani,
serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan Nasional.
Dengan demikian sertfikasi diharapkan agar seluruh guru nantinya mempunyai
sertifikat atau lisensi mengajar. Tentu saja dengan ukuran karakteristik guru yang
dinilai kompeten secara professional. Pada suatu lembaga pendidikan terdapat
guru yang berbeda, maksudnya ada guru yang bersertifikasi dan ada guru yang
belum bersertifikasi, termasuk di MAN 1 Martapura Gambut
Adapun permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana
perbandingan kinerja guru PAI yang bersertifikasi dan yang tidak bersertifikasi,
apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara keduanya, serta faktor-faktor
apa saja yang mempengaruhi kinerja seorang guru.
Berdasarkan perumusan masalah tersebut, maka tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui kinerja guru PAI yang bersertifikasi dan yang tidak
bersertifikasi, kemudian membandingkannya.
Subjek dalam penelitian ini adalah 4 orang guru PAI yang bersertifikasi
dan 4 orang guru PAI yang belum bersertifikasi. Untuk memperoleh data tentang
penelitian ini digunakan teknik angket, wawancara, observasi dan dokumenter.
Analisis data yang disajikan dalam bentuk uraian-uraian, yakni menjelaskan apa
yang terdapat di dalam tabel, sehingga terdapat kejelasan yang ada didalamnya.
Melalui teknik analisis komperatif dengan menggunakan rumus student ‘t’
penelitian ini menghasilkan temuan; pertama , Kinerja guru PAI yang
bersertifikasi lebih tinggi dari guru PAI yang belum bersertifikasi. Kedua,
berdasarkan analisis rata-rata nilai kinerja keduanya, tidak terdapat perbedaan
yang signifikan antara guru PAI yang bersertifikasi dan guru PAI yang belum
bersertifikasi. Ketiga, kinerja yang diperoleh guru PAI yang bersertikasi dan yang
belum bersertifikasi dipengaruhi oleh 4 faktor, yaitu faktor supervisi dari Kepala
Sekolah, faktor mengikuti kegiatan pendidikan dan latihan (Diklat), suasana
kondisi sekolah dan kelengkapan sarana.