Fahmi, Fahmi (2015) Kemampuan Siswa Membaca dan Menulis Ayat Al-Qur’an pada Materi Akidah Akhlak di MTsN Pandawan Kecamatan Pandawan Kabupaten Hulu Sungai Tengah. [Skripsi]
Bab I.pdf
Download (152kB) | Preview
Bab IV.pdf
Download (186kB) | Preview
Abstract
Permasalahan yang dikemukakan dalam penelitian ini adalah
kemampuan siswa membaca dan menulis ayat Al-Qur’an pada materi Akidah
Akhlak di MTsN Pandawan Kecamatan Pandawan Kabupaten Hulu Sungai
Tengah dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.
Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui
kemampuan siswa membaca dan menulis ayat Al-Qur’an pada materi Akidah
Akhlak di MTsN Pandawan Kecamatan Pandawan Kabupaten Hulu Sungai
Tengah dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.
Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah 48 orang siswa
dari kelas VII, VIII, dan IX Madrasah Tsanawiyah Negeri Pandawan Kecamatan
Pandawan yang mengikuti pembelajaran Akidah Akhlak tahun pelajaran
2014/2015. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah 1) Kemampuan siswa
membaca ayat Al-Qur’an pada materi Akidah akhlak pada MTsN Pandawan
Kecamatan Pandawan Kabupaten Hulu Sungai Tengah. 2) Kemampuan siswa
menulis ayat Al-Qur’an pada materi Akidah akhlak pada MTsN Pandawan
Kecamatan Pandawan Kabupaten Hulu Sungai Tengah. 3) Faktor-faktor yang
mempengaruhi kemampuan siswa membaca dan menulis ayat Al-Qur’an pada
materi Akidah akhlak pada MTsNPandawan Kecamatan Pandawan Kabupaten
Hulu Sungai Tengah.
Untuk mengumpulkan data di lapangan, digunakan teknik observasi,
wawancara, angket dan dokumenter. Kemudian menganalisis data digunakan
analisis deskriptif kualitatif, disini kemudian ditarik kseimpulan dengan
menggunakan metode induktif yaitu mengumpulkan data secara umum
berdasarkan fakta khususnya yang ditemukan di lapangan
Penelitian ini menghasilkan temuan-temuan : Pertama, Kemampuan
siswa membaca ayat Al-Qur’an pada MTsN Pandawan Kecamatan Pandawan
Kabupaten Hulu Sungai tengah tergolong mampu. Kedua, Kemampuan siswa
menulis ayat Al-Qur’an pada MTsN Pandawan Kecamatan Pandawan Kabupaten
Hulu Sungai tengah tergolong mampu. Ketiga, mampunya siswa membaca dan
menulis Al-Qur’an dipengaruhi oleh: faktor kesadaran siswa akan pentingnya
pelajaran Aqidah Akhlak dan cukup lengkapnya sarana dan prasarana belajar
membaca dan menulis ayat Al-Qur’an di sekolah
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Mr. Moch. Isra Hajiri |
| Date Deposited: | 10 Jul 2015 01:25 |
| Last Modified: | 10 Jul 2015 01:25 |
| URI: | https://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/212 |




