Budaya sekolah merupakan dimensi soft yang akan memberikan warna
khusus bagi sekolah sehingga membedakannya dengan sekolah lain. Salah satu
budaya yang dikembangkan di sekolah khususnya di Indonesia adalah budaya
religius. Budaya religius merupakan budaya yang didasari nilai-nilai religi, hal ini
selaras dengan jati diri bangsa Indonesia yang mayoritas bahkan keseluruhan
warga penduduknya merupakan warga yang beragama. Agar budaya religius yang
dikembangkan di sekolah bisa berjalan dengan baik, maka diperlukan manajemen
yang baik pula. Penelitian ini difokuskan pada perencanaan, pengorganisasian,
pelaksanaan, dan pengawasan terhadap pengembangan budaya religius di lembaga
pendidikan, yakni MA Ulumul Qur`an dan SMAN 1 Rantau Badauh.
Jenis penelitian ini ialah field research atau penelitian lapangan dengan
menggunakan pendekatan kualitatif. Objek dari penelitian ini adalah manajemen
pengembangan budaya religius pada MA Ulumul Qur`an dan SMAN 1 Rantau
Badauh, serta faktor penghambat dan upaya menanggulanginya, dengan subjek
penelitian adalah Kepala Sekolah dan tenaga pendidik. Data dikumpulkan dengan
menggunakan wawancara, observasi serta dokumentasi, setelah itu dilakukan
analisis dengan cara mereduksi data, menyajikan data, hingga sampai kepada
tahap kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan manajemen
pengembangan budaya religius pada MA Ulumul Qur`an dan SMAN 1 Rantau
Badauh dilakukan dalam rapat di tahun ajaran baru. Pada fungsi pengorganisasian
dilakukan dengan proses penentuan kegiatan yang selaras dengan tujuan,
kemudian pengklasifikasian kegiatan serta pembagian tugas. Adapun pelaksanaan
pengembangan budaya religius pada MA Ulumul Qur`an diterapkan melalui
strategi penciptaan budaya religius melalui model formal, struktural, dan mekanik.
Sedangkan pelaksanaan pengembangan budaya religius pada SMAN 1 Rantau
Badauh dilaksanakan dengan 3 strategi, yaitu (1) keteladanan (2) pembiasaan (3)
penciptaan suasana religius dengan model formal, struktural, dan mekanik. Untuk
fungsi pengawasan, MA Ulumul Qur`an dan SMAN 1 Rantau Badauh sama-sama
menerapkan pengawasan langsung dan tidak langsung. Adapun faktor-faktor
pendukung dan penghambat pengembangan budaya religius pada MA Ulumul
Qur`an dan SMAN 1 Rantau Badauh ialah faktor internal dan faktor ekstrenal.