Belajar pada hakikatnya adalah aktivitas sadar yang dilakukan oleh
individu agar terjadinya perubahan perilaku yang bersifat positif dan kemampuan
dirinya pun ikut berkembang. Menggunakan metode merupakan salah satu cara
agar mempermudahkan guru dalam menyampaikan materi bahan ajar yang akan
disampaikan kepada siswa agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik.
Tujuan dari penelitian ini bagaimana cara untuk meningkatkan hasi belajar pada
siswa serta signifikankah terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS siswa di MI
Thalabul Khair Kecamatan Kertak Hanyar. Maka dari itu peneliti menggunakan
metode field trip untuk menguji keefektivitasan suatu metode dalam
meningkatkan hasil belajar. Metode field trip merupakan metode yang mengajak
siswa untuk belajar langsung melihat objek yang diamati serta memberikan
pengalaman secara nyata. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan
metode field trip.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif
dimulai dengan pretest posttest only control design. Rancangan ini menggunakan
kelompok pembanding atau kelompok kontrol. Kelompok kontrol (14 siswa) dan
kelompok eksperimen (14 siswa), dipilih dan ditempatkan secara random
sehingga kedua kelompok tersebut ekuivalen atau setara dalam segala hal.
Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan peneliti pada kelas IV
di MI Thalabul Khair kec. Kertak Hanyar, maka dapat disimpulkan bahwa
penggunaan metode field trip terhadap hasil belajar IPS siswa pada materi
lingkungan sekitar efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan
dengan nilai rata-rata pada masing-masing kelas. Pada kelas kontrol yang tidak
diberikan perlakuan nilai rata-rata 66,42, sedangkan rata-rata di kelas ekperimen
yang diberikan perlakuan 90,71. Hasil uji u nilai sig(2-tailed) 0,000 < 0,05, maka
dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima.