Pola asuh merupakan penerapan keteladanan terhadap anak, dimana anak
akan mengikuti keteladanan yang diterapkan oleh orang tuanya. Semua pola asuh
yang diterapkan oleh orang tua pasti yang terbaik untuk anaknya. Dalam setiap
aspek kehidupan individu tidak lepas dari pola asuh orang tua dan pendidikan,
Penyesuian diri yang baik pada siswa dapat membantu siswa untuk menjadi orang
yang berguna dalam hidupnya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain
korelasional. Populasi penelitian ini ialah siswa di SMAN 1 Bati-Bati dengan
sampel sebanyak 225 orang. Teknik yang akan dipakai pada penelitian ini ialah
purposive sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan
skala likert dengan metode analisis statistik parametrik yaitu regresi linier
sederhana dengan bantuan aplikasi komputer berupa SPSS versi 26,0.
Terdapat pengaruh secara signifikan antara pola asuh kenabian terhadap
penyesuaian diri pada siswa di SMAN 1 Bati-Bati sebesar 25,3% dengan nilai
signifikansi variabel pola asuh kenabian terhadap penyesuaian diri yakni senilai
0,000 < 0,05 yang memperlihatkan bahwasanya pengajuan Ha dinyatakan
diterima. Tingkat penyesuaian diri pada siswa di SMAN 1 Bati-Bati berada pada
kategori sedang, hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar subjek telah memiliki
penyesuaian diri yang baik. Individu yang memiliki penyesuaian diri yang baik
memiliki beberapa karakteristik yaitu: mampu mengontrol emosi, mampu menilai
kenyataan secara obyektif, memiliki kestabilan psikologis, memiliki pertimbangan
rasional, dan memiliki hubungan interpersonal yang baik.