Merosotnya nilai-nilai moral para generasi muda menjadikan pertanda
bahwa pendidikan karakter belum berjalan sesuai harapan. Pendidikan karakter
religius sangatlah penting dilakukan pada saat ini. Agar pembentukan karakter
religius tersebut dapat terlaksana secara optimal, maka diperlukan proses
manajemen yang baik.
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui manajemen pembentukan karakter
religius peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Kota Banjarmasin serta
faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini berjenis penelitian lapangan
dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian ini adalah kepala
madrasah, wakamad kesiswaan, wali kelas, pendidik, dan peserta didik dengan
teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukan bahwa manajemen pembentukan karakter
religius peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Kota Banjarmasin
dilakukan melalui: (1) Perencanaan dijalankan dengan menetapkan tujuan sesuai
dengan visi misi madrasah serta menyusun rencana program yang berisikan aspek
religius. (2) Pengorganisasian dilakukan kepala madrasah dengan membagi tugas
kepada wakamad kesiswaan, wali kelas dan pendidik. (3) Pelaksanaan dilakukan
dengan menanamkan aspek iman, islam, ihsan, ilmu, dan amal melalui penerapan
kedalam pembelajaran, budaya madrasah (keteladanan, pembiasaan, dan spontan),
serta kedalam program pengembangan diri (hafalan juz 30 dan surah pilihan, fiqih
aplikatif, jumat taqwa, tadarus, dan PHBI). (4) Pengawasan dilakukan secara
kontinu oleh kepala madrasah, wakamad kesiswaan, wali kelas serta pendidik
dengan pemberian nasehat, hukuman maupun poin. Faktor pendukung yaitu
lingkungan madrasah yang kondusif, motivasi dan keteladanan pendidik, serta
motivasi dari orang tua. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu kebiasaan buruk
peserta didik, pergaulan yang kurang baik, fasilitas yang kurang memadai, serta
pengaruh gadget.