Melalui pendidikan peserta didik akan dibekali dengan informasi untuk
mempersiapkan diri dari persoalan di masa depan. Sampai saat ini pendidikan terus
berkembang sehingga pendidik harus berpikir kritis untuk memberikan suasana
baru dalam proses pembelajaran. Indonesia telah masuk era digital sehingga banyak
peserta didik mencari sumber belajar yang praktis dan efisien. Salah satu sumber
belajar yang dimaksud adalah atlas digital. Sebagian besar peserta didik belum
pernah menggunakan atlas tumbuhan dalam pembelajaran biologi khusunya materi
tumbuhan paku. Tumbuhan paku banyak tersebar di berbagai tempat, termasuk di
Desa Jelapat II Provinsi Kalimantan Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan jenis paku-pakuan (Pteridophyta) yang ditemukan di Desa Jelapat
II dan juga mendeskripsikan hasil validitas Atlas Digital Berbasis 3D Pageflip jenis
Pteridophyta.
Penelitian ini dilakukan di Desa Jelapat II, Kabupaten Barito Kuala yang
dibagi menjadi 2 zona yaitu tepi jalan dan tepi aliran sungai. Penelitian ini
menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan
kualitatif dan kuantitatif. Model pengembangan yang digunakan yaitu Educational
Design Research (EDR) yang mengacu pada Evaluasi Formatif Tessmer (1998) dan
dibatasi sampai tahap self evaluation dan expert review. Metode pengambilan
sampel menggunakan metode jelajah (cruise methods) dengan teknik purposive
sampling.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat 13 jenis paku-pakuan, 7 dari 11 famili
dan 12 genus yang ditemukan di Desa Jelapat. Famili tersebut adalah Famili
Blechnaceae, Lygodiaceae, Pteridaceae, Polypodiaceae, Dryopteridaceae,
Thelypteridaceae, Gleicheniaceae. Hasil validitas atlas digital berbasis 3D pageflip
jenis paku-pakuan oleh ahli media mendapatkan skor rata-rata 90,25% dengan
kategori sangat valid. Sedangkan ahli materi didapatkan skor rata-rata 87,02%
dengan kategori sangat valid.