Latar belakang pada penelitian ini adalah minimnya kemampuan kognitif
anak kelompok A TK Bina Anak Nusantara dalam mengenal konsep dan lambang
bilangan 1-10. Hasil observasi awal peneliti menunjukkan data dari 10 anak
terdapat 3 anak (30%) yang masuk kriteria Belum Berkembang, 5 anak (50%)
dengan kriteria Mulai Berkembang dan 2 anak (20%) dengan kriteria Berkembang
Sesuai Harapan. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan
aspek perkembangan kognitif anak dalam mengenal konsep dan lambang bilangan
1-10 menggunakan permainan melempar bola.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan pendekatan
penelitian kualitatif dan pendekatan kuantitatif. Adapun teknik penggumpulan
data menggunakan metode observasi, dokumentasi dan wawancara sedangkan
untuk model penelitian menggunakan model Kemmis Mc Taggart yang memiliki
model penelitian berulang dengan langkah-langkah dalam penelitian ini meliputi
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilakukan
sebanyak 2 siklus dengan 4 kali pertemuan pada tiap siklusnya dengan jumlah
subjek penelitian sebanyak 10 anak kelompok A TK Bina Anak Nusantara.
Hasil penelitian menunjukkan kemampuan anak berkembang dengan baik,
hal ini nampak dari peningkatan kemampuan kognitif anak dalam mengenal
konsep dan lambang bilangan 1-10 melalui permainan melempar bola. Data pada
siklus I menunjukkan kemampuan anak secara klasikal telah meningkat dari pra
siklus sebesar 20% (2 anak) menjadi 40% (4 anak) dengan kriteria Berkembang
Sesuai Harapan dan Berkembang Sangat Baik dan saat pelaksanaan siklus II
meningkat menjadi 80% (8 anak) dengan kriteria Berkembang Sesuai Harapan
dan Berkembang Sangat Baik sedangkan 20% (2 anak) lagi berada pada kriteria
Mulai Berkembang dan Belum Berkembang. Adapun aktivitas anak selama
kegiatan menunjukkan minat yang tinggi terhadap media dan permainan yang
dilakukan. Anak fokus memperhatikan materi ajar dan aktif selama kegiatan
belajar mengajar seperti saat kegiatan tanya jawab atau saat bermain lempar bola