Banyak konsep yang diutarakan oleh para ahli baik di barat maupun di timur
tentang kecerdasan, Howard Gardner menyatakan tentang tujuh sampai sembilan
kecerdasan majemuk yang di dalamnya adalah kecerdasan intelektual. Beberapa
ulama klasik dalam Islam juga telah banyak membahas tentang akal secara
konseptual teoritis dan filosofis baik Al-Farabi, Ibn Rusyd, Ibn Khaldun, Ibn Sina,
Ibn Taimiyah hingga Imam Ghazali sementara terkait interaksi akal dalam sebuah
pembelajaran terkait delapan komponen pembelajaran yang terdapat dalam ayat
‘Aql dan derivasinya dengan tinjauan pendidikan masih belum ditemukan sehingga
perlu untuk dikaji lebih jauh lagi.
Penelitian ini berusaha menggali dan menemukan deskripsi interaksi akal
perspektif pendidikan dalam Al-Qurân dan mengkaji konsep pembelajaran dalam
ayat akal di Al-Qurân.
Penelitian ini adalah penelitian kepustakaan dan bersifat deskriptif
kualitatif. Data pokok yang dicari adalah ayat-ayat yang menggunakan kata (term)
‘aqala dan sinonimnya. Metode yang dipakai adalah tematik (maudhu’i) yang
membahas ayat-ayat Al-Qurân sesuai dengan tema atau judul yang telah ditetapkan.
Semua ayat yang berkaitan dengan topik tersebut dihimpun. Kemudian dikaji secara
mendalam dan tuntas. Kajian tersebut juga didukung dengan dalil-dalil dan fakta
(kalau ada) yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah; baik argumen itu
berasal dari Al-Qurân dan hadits, maupun pemikiran rasional. Dalam penelusuran
ayat-ayat yang terkait dengan tema tersebut, maka peneliti mengumpulkannya dan
memberikan edupretasi (education interpretation); yaitu pemaknaan yang ditinjau
dari aspek pendidikannya dalam hal ini adalah tinjauan komponen proses
pembelajaran, memperkuat urgensinya dan penjelasannya secara multidisipliner
dengan beberapa referensi, tulisan, penelitian ataupun keterangan ilmiah lainnya
yang terkait dengan tema tersebut, baik dari aspek bahasa, psikologi, kesehatan,
teknologi, sains dan sebagainya, sehingga akan didapatkan pemahaman yang
komprehensif tentang tema yang dibahas.
Beberapa kata sinonim dari ‘aqala adalah fakkara, dzakara, tadabbara,
‘alima, faqaha, fahima, sedangkan yang terkait dengan orang yang berakal, AlQur’an menyebutnya dengan ulu al-albâb, ulu an-nuhâ, ulu al-‘ilmi, ulu al-abshar.
Kecerdasan akal akan terlihat jelas keberadaannya dalam proses
pembelajaran, yangmana di dalamnya terdapat tujuan pembelajaran, interaksi
pembelajaran antara pendidik dan peserta didiknya dan beberapa komponen
pembelajaran lainnya seperti metode, media, maupun evaluasi.