Napisah, Jauharatun (2023) Setting Lingkungan Outdoor dan Indoor pada Sentra Bermain Peran di PAUD Terpadu Alam Berbasis Karakter “Sayang Ibu” Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text 1. PERNYATAAN.pdf Download (440kB)
	Text 2. AWAL.pdf Download (2MB)
	Text 3. ABSTRAK.pdf Download (270kB)
	Text 4. BAB I.pdf Download (717kB)
	Text 5. BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 6. BAB III.pdf Download (658kB)
	Text 7. BAB IV.pdf Download (4MB)
	Text 8. BAB V.pdf Download (562kB)
	Text 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (440kB)
	Text 10. LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Penelitian ini membahas tentang Setting Lingkungan Outdoor dan Indoor Pada Sentra Bermain Peran di PAUD Terpadu Alam Berbasis Karakter “Sayang Ibu” Banjarmasin, terdapat keunikan setting lingkungan yang dilakukan oleh guru pada kegiatan bermain peran, karena melibatkan lingkungan outdoor dan indoor sekolah dan menggunakan media nyata pada pembelajaran Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui Setting Lingkungan Outdoor dan Indoor Pada Sentra Bermain Peran meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, subjek dalam penelitian ini yaitu para guru dan murid kelompok B2, sedangkan objek pada penelitian ini yaitu Setting Lingkungan Outdoor dan Indoor Pada Sentra Bermain Peran di PAUD Terpadu Alam Berbasis Karakter “Sayang Ibu” Banjarmasin. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam tahapan setting lingkungan pada sentra bermain peran dilakukan perencanaan dengan adanya pertemuan guru sentra satu minggu sekali untuk menentukan topik pembelajaran dan menyesuaikan kegiatan dilaksanakan outdoor atau indoor serta menyediakan media yang akan digunakan, pada tahapan pelaksanaan bermain peran, guru menyetting lingkungan dan media yang digunakan menyerupai keadaan konkrit sesuai dengan topik, pelaksanaan kegiatan sentra bermain peran terdiri dari pijakan sebelum main guru menyiapkan setting dan menata media yang akan digunakan, pijakan saat bermain guru mengarahkan anak untuk bermain dengan setting lingkungan dan media yang telah disiapkan dan pijakan setelah bermain melalui diskusi dari kegiatan yang dilakukan. Selanjutnya pada tahapan evaluasi, dilakukan dengan metode observasi dan wawancara yang dituangkan guru dalam bentuk catatan anekdot yaitu lembar evaluasi berupa narasi terkait pencapaian anak.

Actions (login required)

View Item