Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya pembinaan karakter toleransi
ditengah beberagaman di Indonesia agar kerukunan dan persatuan tetap
terpelihara. Keberagaman ini juga terdapat di SDN Hinas Kiri yang terdiri dari
empat agama meliputi: Islam, Kristen, Hindu dan Buddha serta satu aliran
kepercayaan yaitu kaharingan. Meskipun agamanya beragam, para siswa di
sekolah ini mampu bersikap toleran terhadap perbedaan yang ada.
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan strategi pembinaan
karakter melalui nilai toleransi pada siswa di SDN Hinas Kiri dan
mendeskripsikan faktor yang mempengaruhi pembinaan karakter melalui nilai
toleransi pada siswa di SDN Hinas Kiri.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan dengan pendekatan
kualitatif. Subjek penelitian meliputi 1 orang kepala sekolah, 3 orang guru kelas, 3
orang guru pelajaran agama, dan 3 orang siswa terdiri dari kelas IV, V, dan VI.
Objek pada penelitian ini adalah pembinaan karakter melalui nilai toleransi pada
siswa di SDN Hinas Kiri. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan
dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan: reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi pembinaan
karakter melalui nilai toleransi pada siswa di SDN Hinas Kiri yaitu keteladanan,
kegiatan spontan, teguran, pengkondisian lingkungan, kegiatan pembiasaan,
pemberian nasihat, dan pengintegrasian pada pembelajaran. Adapun faktor yang
pembinaan karakter melalui nilai toleransi pada siswa di SDN Hinas Kiri meliputi
faktor internal yang bersumber dari naluri maupun keturunan dan faktor eksternal
bersumber dari lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan
masyarakat.