Latar belakang dalam penelitian ini adalah terdapat belum lengkapnya
penerapan cita-cita Islam di lingkungan pendidikan, khususnya di kalangan
pelajar. Sholat lima waktu, menjaga adab, berpakaian yang sesuai dengan Islam,
menjaga kebersihan sekolah, dan kegiatan Islam lainnya dalam bentuk program
keagamaan dan penyuluhan tentang ajaran Islam harus menjadi kewajiban bagi
siswa. Pola sosialisasi dan pembawaan remaja telah berubah sebagai akibat dari
kurangnya generasi untuk mewariskan budaya Islam. Hal ini disebabkan oleh
fakta bahwa pergeseran budaya terus terjadi. Dari yang sudah dijelaskan di atas
bahwa peneliti tertarik untuk mengetahui bagaimana pengembangan budaya
Islami yang dilakukan sekolah agar tidak tergeser dari perkembangan zaman.
Tujuan adanya penelitian ini adalah untuk mengetahui apa saja program
dilakukan oleh MTsS Muhamadiyah 3 Al Furqan Banjarmasin dalam
pengembangan budaya Islami serta dampak program tersebut terhadap guru dan
siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data diperoleh
dengan observasi, wawancara, dan dokumen. Dengan menjadikan kepala
madrasah, guru, dan siswa sebagai informan dalam memperoleh data. Penelitian
ini menggunakan teknik analisis data kualitatif yaitu reduksi data, penyajian data,
dan kesimpulan. Teknik validitas dan keabsahan data menggunakan teknik
triangulasi.
Hasil temuan dari penelitian ini adalah: 1) Program yang dilakukan oleh
MTsS Muhammadiyah 3 Al-Furqan ialah program pembiasaan diri yang meliputi
adab/budi pekerti dan kegiatan keagamaan seperti tadarrus Al-Qur’an, sholat
dhuha, dan sholat berjamaah, mabit (malam bimbingan), dam muhadharah. 2)
Program tersebut berdampak positif untuk guru yaitu menjadi role model
(panutan) dalam lingkungan madrasah atau dalam bermasyarakat serta berdampak
sangat positif untuk siswa yaitu menjadi pribadi yang religius seperti disiplin,
kebiasaan, dan kesadaran diri baik di lingkungan madrasah atau di rumah untuk
kedepannya walaupun sudah menjadi alumni.