Peneltian ini dilatar belakangi karena pengguanan IPTEK yang belum
merata pada pendidikan di Indonesia. Selain itu, penelitian ini juga dilatar belakangi
karena belum adanya E-modul PjBL berkearifan lokal yang dikembangkan oleh
guru khususnya pada materi fluida statis. Adapun tujuan penelitian ini adalah: (1)
Menjelaskan validitas pengembangan E-modul PjBL berkearifan lokal pada materi
fluida statis, (2) Menjelaskan respon peserta didik terhadap E-modul PjBL
berkearifan lokal pada materi fluida statis.
Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development
(R&D) dengan model ADDIE. Penelitian dilakuakn di MAN 3 Banjar pada
semester genap tahun ajar 2022/2023. Teknik pengumpulan data yang digunakan
untuk mengetahui validitas dan respon peserta didik adalah angket. Angket yang
digunakan terdiri dari angket validitas e-modul yang diserahkan kepada 3 orang
validator dan angket respon e-modul diserahkan kepada peserta didik MAN 3
Banjar Kelas XI MIPA 2.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata persentase ahli materi
sebesar 89 % dan ahli media sebesar 93% dengan kriteria sangat baik. Pada respon
peserta didik e-modul memperoleh persentase sebesar 89 % dengan kriteria sangat
baik. Berdasarkan hasil ini dapat diketahui bahwa e-modul PjBL berkearifan lokal
pada materi fluida statis layak untuk digunakan.