Rahman, Faqih Ijtihadi (2023) Content Analysis of English Language Textbook Entitled “Practise Your English Competence” by Erlangga. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text Pernyataan.pdf Download (482kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRACT.pdf Download (84kB)
	Text BAB I.pdf Download (104kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (198kB)
	Text BAB III.pdf Download (82kB)
	Text BAB IV.pdf Download (17MB)
	Text BAB V.pdf Download (66kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (90kB)
	Text Lampiran.pdf Download (337kB)

ABSTRAK

Materi bahasa Inggris yang digunakan untuk pembelajaran terkadang serupa, meskipun di beberapa tempat kursus dan sekolah menggunakan materi sendiri. Bahan yang digunakan juga beragam. Namun semua itu tentunya tidak terlepas dari kurikulum yang telah diatur oleh pihak yang berwenang. Jadi penelitian ini mengumpulkan sumber daya pada buku teks bahasa Inggris yang dapat digunakan oleh siswa dan guru, juga menganalisis konten untuk pemahaman konten lebih lanjut. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif, dengan metode Content Analysis untuk menganalisis isi buku ajar. Peneliti menganalisis buku ajar untuk menemukan materi yang berkaitan dengan ketentuan yang telah dirumuskan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan. Pertimbangan didasarkan pada kelayakan konten. Terutama ada tiga kategori yang akan diperiksa. Yaitu kesesuaian standar kompetensi dan kompetensi dasar, ketepatan materi, dan materi pendukung pembelajaran. Dari ketiga kategori utama tersebut, semuanya dibagi menjadi delapan belas subkategori. Kesesuaian kompetensi standar dan kompetensi dasar memiliki tiga subkategori, ketepatan materi memiliki lima subkategori, dan materi pendukung pembelajaran memiliki 10 subkategori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hanya ada delapan kriteria dari delapan belas poin yang sesuai dengan buku. Masing-masing ketiga kriteria tersebut bersumber dari Kesesuaian dengan dokumen penjelasan Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) serta bahan penunjang pembelajaran. Sedangkan dua kriteria lainnya berasal dari ketepatan materi. Kedelapan kriteria itu adalah kelengkapan materi, keluasan materi, kedalaman materi, keakuratan contoh dan ilustrasi, keakuratan soal latihan, keterkinin fitur, contoh dan referensi, penalaran dan penerapan dalam kegiatan sehari hari.

Actions (login required)

View Item