Saat ini, pengembangan kajian tahfîzh al-Qur'an sangat penting dan
relevan untuk dilakukan di kalangan berbagai lapisan masyarakat, baik dalam
pendidikan formal maupun non-formal yang melaksanakan pembelajaran Tahfizh
al-Qur'an, salah satunya Rumah Tahfizh Al-Qur’an Daarul Furqan Al Lathif.
Lembaga ini memiliki tujuan untuk membimbing para siswa diharapkan
kecintaan, pemahaman, dan pengamalan terhadap Al-Qur'an dapat meningkat.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan menghafal alQur’an di Rumah Tahfizh Al-Qur’an Daarul Furqan Al-Lathif Kecamatan Tatah
Makmur Kabupaten Banjar
Jenis pendekatan ini adalah penelitian lapangan (field reseach) yaitu
penelitian yang dilakukan dengan terjun langsung ke lapangan untuk meneliti.
Adapun pendekatan dalam penelitian ini bersifat kualtatif. Analisis dari seluruh
hasil penelitian yang dilakukan penulis berupa observasi, wawancara dan
dokumentasi.
Hasil penelitian ini adalah pelaksanaan menghafal al-Qur’an kelompok
tahfîzh sebelum melakukan setoran, santri diberi waktu 5 menit untuk menyiapkan
hafalan yang akan mereka setorkan dengan hafalan minimal 5 baris. Kemudian,
santri diminta untuk memurajaah kembali hafalan-hafalan yang terdahulu minimal
1 halaman. Setelah menghafal 5 baris dan murajaah 1 halaman dilanjutkan dengan
setoran. Ustadzah Nurul membuat nomor urut dikertas-ketas kecil yang digulung
kemudian santri memilih secara acak, jadi setiap setoran santri mendapatkan
giliran yang berbeda. Strategi ini dilakukan agar santri semangat menyiapkan
hafalan yang akan mereka setorkan. Faktor pendukung dan faktor penghambat
menghafal Al-Qur’an kelompok tahfîzh di Rumah Tahfîzh Al-Qur’an Daarul
Furqan Al Lathif, yaitu faktor pendukung kecerdasan, perhatian dan dukungan
dari orang tua, dan lingkungan yang kondusif. Adapun faktor penghambat, yaitu
kurangnya motivasi, kekurangan tenaga pengajar/guru dan waktu.