Krisis seperempat kehidupan menurut Robbins dan Wilner adalah kondisi
dimana individu mengalami rasa takut menghadapi kehidupan masa depan terkait
karir, pendidikan, relasi, serta kehidupan sosial. Krisis seperempat kehidupan juga
dimaknai sebagai respon emosi terhadap kondisi tidak stabil yang memuncak, pilihan
hidup yang sangat banyak, dan perubahan yang sangat konstan. Kecerdasan sosial
merupakan kemampuan individu untuk mengendalikan diri, memiliki daya tahan
ketika menghadapi suatu masalah, mampu mengendalikan impuls, memotivasi diri,
mampu mengatur suasana hati, kemampuan berempati dan membina hubungan
dengan orang lain. Dari kasus inilah peneliti tertarik untuk mengkaji dan
mengidentifikasi permasalahan krisis seperempat kehidupan dan kecerdasan sosial
mahasiswa Fakultas Ushuluddin dan Humaniora UIN Antasari Banjarmasin.
Kecerdasan sosial adalah kemampuan individu untuk mengendalikan diri, impuls,
suasana hati, memiliki empati, daya tahan menghadapi masalah, memotivasi diri, dan
membina hubungan dengan orang lain.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi tingkat krisis seperempat
kehidupan, mengidentifikasi tingkat kecerdasan sosial, dan mengidentifikasi apakah
kecerdasan sosial berkontribusi terhadap krisis seperempat kehidupan pada
Mahasiswa Fakultas Ushuluddin dan Humaniora (FUH) UIN Antasari Banjarmasin.
Penelitian ini berjenis kuantitatif korelasi. Jumlah sampel penelitian sebanyak 229
mahasiswa aktif di Fakultas Ushuluddin dan Humaniora UIN Antasari Banjarmasin,
berusia 19-29 tahun, laki-laki atau perempuan. Teknik pengumpulan data
menggunakan kuesioner skala likert, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil
dari penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat krisis seperempat kehidupan
mahasiswa FUH berada di kategori sedang dengan nilai 64,6%. Tingkat kecerdasan
sosial mahasiswa FUH berada pada dimensi rendah dengan nilai 68,6%. Kemudian,
kontribusi kecerdasan sosial terhadap krisis seperempat kehidupan mahasiswa FUH
memberikan sumbangan yang cukup signifikan namun memiliki kriteria sangat lemah
dengan nilai (-0,164 > 0,00 dan < 0,25). Tanda negatif menunjukkan berbedaan arah
setiap variabel. Artinya setiap variabel kecerdasan sosial mengalami kenaikan nilai,
maka variabel quarter-life crisis juga akan mengalami penurunan pula.