Berawal dari pandemi covid-19 serta pada pasca covid-19 semakin
meningkatnya kasus perceraian yang ada di Kalimantan Selatan. Perceraian pasca
covid-19 khususnya Banjarmasin hal ini berdampak buruk bagi anak tidak hanya di
lingkungan masyarakat, begitu pula yang dirasakan oleh siswa korban broken home
di SMPN 12 Negeri Banjarmasin. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk
memaparkan (1) upaya guru bk dalam penangan siswa korban broken home di
SMPN 12 Banjarmasin, untuk mengetahui (2) Faktor pendukung dan penghambat
dalam penanganan guru bk terhadap siswa/i korban broken home.
Jenis penelitian ini adalah lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif.
Jenis data yang menjadi acuan dalam penelitian ini adalah data pokok dan data
penunjang. Data primer di peroleh dari wawancara dengan guru BK meliputi upaya
pengumpulan data pribadi (informasi), motivasi dan evaluasi.
Hasil temuan penelitian ini, upaya guru BK dalam penangan siswa korban
broken home melaksanakan pengumpulan data pribadi siswa, pemberian motivasi
dan evaluasi, serta adanya faktor penghambat dalam upaya penanganan seperti guru
BK masih belum sesuai dengan jumlah siswa. Disisi lain juga ada faktor pendukung
seperti guru BK lulusan sesuai dengan bidangnya dan ruangan BK yang cukup luas
untuk melakukan kegiatan konseling