Penelitian ini dilatarbelakangi adanya gejala kesulitan belajar yang dialami
siswa dalam pelaksanaan pembelajaran PAI pasca COVID-19 secara tatap muka,
sehingga penting khususnya bagi guru PAI mengetahui kesulitan belajar yang
dialami oleh siswa beserta faktor-faktor penyebabnya pada siswa kelas X di SMA
Mitra Kasih.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kesulitan belajar siswa dalam
pembelajaran PAI pasca COVID-19 serta faktor-faktor penyebabnya pada siswa
kelas X SMA Mitra Kasih Kabupaten Banjar.Penelitian ini menggunakan metode
analisis deskriftif kualitatif. Subjek penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, guru
mata pelajaran PAI dan tujuh orang siswa kelas X, sedangkan objek penelitian ialah
di SMA Mitra Kasih Kabupaten Banjar yang melibatkan proses pembelajaran PAI
pasca COVID-19.
Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam pembelajaran PAI pasca
COVID-19 pada siswa kelas X di SMA Mitra Kasih terdapat beragam kesulitan
belajar yang dialami oleh siswa, seperti kesulitan membaca al-Qur’an, menghafal
surah-surah pendek dan bacaan sholat, kesulitan dalam adaptasi, kesulitan dalam
fokus menyimak dan memahami penjelasan guru dan kesulitan dalam
menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru PAI. Adanya kesulitan dalam belajar
siswa disebabkan oleh faktor internal siswa itu sendiri seperti kondisi kesehatan
tubuh, kurangnya minat dan motivasi belajar dan pengaruh gaya belajar, serta faktor
eksternal siswa seperti pengaruh lingkungan sekolah, pengaruh perkembangan
teknologi, pengaruh banyaknya tugas sekolah, dampak pembelajaran online dan
faktor metode dan media yang digunakan guru PAI dalam pembelajaran.
Adanya kesulitan belajar yang dialami siswa pada pembelajaran PAI pasca
COVID-19 menyebabkan loss learning atau menurunnya tingkat pengetahuan dan
keterampilan siswa sehingga guru PAI berupaya mengatasi kesulitan belajar
tersebut dengan cara seperti membangun harmonisasi dengan siswa, memberikan
motivasi dan dorongan belajar, menggunakan metode dan media belajar yang
variatif, mengenal karakteristik dan gaya belajar siswa, berkerjasama dengan wali
kelas dan orang tua, dan membuat target belajar serta evaluasi hasil belajar siswa