Keberadaan perpustakaan SMA Negeri 1 Tabunganen dapat memberikan
sumber belajar bagi para siswa yang berada di lingkungan sekolah. Salah satu
nilai perpustakaan sekolah sebagai saran belajar siswa dapat memberikan
informasi-informasi bagi pengguna perpustakaan. perpustakaan yang dikelola
dengan baik maka akan terdapat nilai-nilai bagi perpustakaan tersebut, dengan
memanfaatkan keberadaam perpustakaan siswa dapat belajar baik secara mandiri
atau berkelompok di perpustakaan sekolah.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui siswa SMA Negeri 1
Tabunganen yang telah memanfaatkan perpustakaan sebagai sarana belajar, dan
untuk mengetahui faktor-faktor pendukung dan kendala siswa di SMA Negeri 1
Tabunganen dalam memanfaatkan perpustakaan sebagai sarana belajar.
Jenis penelitian ini menggunakan penelitian lapangan dengan pendekatan
kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan
dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah pustakawan, kepala perpustakaan
dan pemustaka. Objek penelitian ini adalah Nilai Perpustakaan Sekolah sebagai
Sarana Belajar Siswa serta Faktor-Faktor Pendukung dan Kendalanya.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran perpustakaan sekolah
sebagai sumber belajar siswa mencakup (a) nilai pendidikan, (b) nilai rekreasi, (c)
nilai informasi, (d) nilai ekonomis, (e) nilai sejarah, (f) nilai sosial, (g) nilai
budaya, (h) nilai demokrasi dan (i) nilai perubahan. kemudian faktor-faktor
pendukung dan kendalanya. Faktor pendukung tersebut adalah (a) ruangan
perpustakaan (b) bahan koleksi dan (c) guru mendampingi siswa. Adapun faktor
kendalanya (a) kurangnnya sarana dan prasarana dan (b) siswa kurang tertib.