Pembelajaran merupakan suatu kegiatan interaksi antara murid dan guru,
sumber belajar dan lingkungan belajar. Interaksi menjadi point penting dalam
proses pembelajaran. Interaksi antara murid dan guru juga sangat diperlukan untuk
menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan. Salah satu dari ahli
pendidikan Islam yaitu Syekh Al-Zarnuji juga membahas mengenai konsep belajar
mengajar, yang pendapat tersebut beliu tuangkan dalam sebuah kitab berjudul
Ta'lîm Al-Muta'alim. Dari konsep belajar mengajar yang disampaikan oleh Syekh
Al-Zarnuji inilah yang membuat peneliti tertarik untuk meneliti tentang macam�macam pola interaksi murid dan guru.
Dalam penelitian ini akan membahas tentang macam-macam pola interaksi
antara murid dengan guru dan macam-macam pola interaksi murid dengan guru
menurut Syekh Al-Zarnuji dalam kitab Ta'lîm Al-Muta'alim.
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan penelitian kepustakaan dan
data yang digali adalah pola interaksi guru dan murid yang data premiernya adalah
kitab Ta'lîm Al-Muta'alim. Sedangkan data sekundernya adalah data yang berkaitan
dengan latar belakang kehidupan, pendidikan, dan karya Syeikh Al-Zarnuji.
Hasil dari penelitian ini yaitu interaksi merupakan hubungan timbal balik
antara peserta didik dan pendidik. Dalam kegiatan belajar dan mengajar interaksi
harus dilakukan dengan sadar demi mampu meraih tujuan dari pembelajaran.
Peserta didik dapat diartikan sebagai seorang penuntut ilmu, orang yang sedang
melakukan pencarian ilmu, sedangkan guru Syekh Al-Zarnuji menyebutkan bahwa
guru haruslah memiliki tiga kriteria seorang guru, yaitu orang yang alim, memiliki
sifat wara’ dan lebih tua atau dewasa. Macam-macam pola interaksi yang
dikemukakan oleh Syekh Al-Zarnuji adalah pola pola peserta-pelajar, pola guru-murid, murid guru dan pola guru-murid-murid.