Pembinaan akhlak merupakan pembentukan kepribadian muslim yang
berlandaskan pada moral yang baik, jujur, mempunyai adab, sopan dan lain
sebagainya yang disertai dengan keimanan dan ketakwaan kepada Allah SWT.
atau sesuai dengan nilai-nilai agama Islam. Hal tersebut diimplementasikan pada
Sekolah Luar Biasa Negeri Tabalong yang berlandaskan budaya religius.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi dan mendiskripsikan
pembinaan akhlak serta implikasi budaya religius yang dilakukan oleh guru PAI
di Sekolah Luar Biasa Negeri Tabalong.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode field
research. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang Kepala Sekolah dan 2 orang
guru PAI. Objek penelitian ini ialah pembinaan akhlak oleh guru PAI melalui
budaya religius bagi anak berkebutuhan khusus di Sekolah Luar Biasa Negei
Tabalong. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara
dan dokumentasi. Adapun teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah
teknik pegolahan data dan analisis data.
Hasil penelitian ini adalah pembinaan akhlak melalui budaya religius yang
dilaksanakan di SLB Negeri Tabalong yaitu 5S (Salam, Senyum, Sapa, Sopan dan
Santun), peringatan hari besar Islam, pesantren kilat, salat zuhur berjamaah, doa
bersama sebelum dan sesudah belajar, salat dhuha berjamaah, membaca iqra dan
peduli lingkungan. Dalam membina akhlak melalui budaya religius maka guru
PAI memerlukan adanya metode, diantaranya: metode uswah (keteladanan),
metode ta’widiyah (pembiasaan akhlak yang baik), metode mau’izhah (nasehat)
dan metode tsawab (pemberian sanksi/hadiah) serta memerlukan pengawasan dan
kesabaran yang tinggi dalam pelaksanaan pembinaan akhlak melalui budaya
religius. Akhlak siswa SLB Negeri Tabalong setelah mendapatkan pembinaan
akhlak melalui budaya religius mereka mampu taat kepada Allah SWT dengan
rajin beribadah, taat dan patuh kepada guru, disiplin dan tertib saat pelaksanaan
kegiatan budaya religius di sekolah dan berbicara dengan perkataan yang baik.