Latar belakang penelitian ini yaitu analisis instrumen evaluasi, seorang guru
haruslah melaksanakan evaluasi pembelajaran untuk mengetahui tingkat
keberhasilan peserta didik dalam proses pembelajaran. Sebelum melaksanakannya
tentu harus dengan perencanaan yang matang yaitu dengan menganalisis instrumen
evaluasi. Evaluasi sangat penting dilaksanakan oleh setiap guru agar dapat
mengetahui apakah pembelajaran yang sudah dilaksanakan dapat dipahami dengan
baik oleh peserta didik.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui instrumen evaluasi, langkah�langkah mengolah hasil instrumen evaluasi dan analisis instrumen evaluasi yang
digunakan guru dalam pembelajaran fiqih di Madrasah Aliyah Negeri 3 Hulu
Sungai Tengah.
Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yaitu penelitian
yang bertujuan dengan terjun ke lapangan untuk menggali dan mengumpulkan
sejumlah data yang diperlukan mengenai analisis instrumen evaluasi pembelajaran
fiqih di Madrasah Aliyah Negeri 3 Hulu Sungai Tengah. Pengumpulan data dalam
penelitian ini diambil dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah
data terkumpul, selanjutnya diproses melalui koleksi, klasifikasi dan editing,
Selanjutnya dianalisis dengan menggunakan deskriftif kualitatif untuk penarikan
kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian dari analisis instrumen evaluasi pembelajaran
Fiqih di Madrasah Aliyah Negeri 3 Hulu Sungai Tengah khususnya kelas XI Agama
instrumen evaluasi pembelajran yang dibuat sudah bagus dan valid. Adapun pada
hasil belajar terhadap instrumen evaluasi yang telah dibuat atau disusun oleh
pendidik sudah tergolong baik karena melihat hasil belajar peserta didik yang rata�rata telah melebihi angka KKM yang telah ditetapkan sekolah yaitu 75. Dan
kalaupun ada yang remedial atau perbaikan nilai hanya 1-2 siswa saja yang
melakukannya.