Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya minat dan kreativitas siswa
dalam pembelajaran serta upaya guru dalam mengembangkannya. Minat dan
Kreativitas sebagai ketertarikan dan kemampuan peserta didik dalam suatu kegiatan
dan menghasilkan ide-ide baru. Hal tersebut dapat ditingkatkan melalui pendekatan
pembelajaran yang lebih memperhatikan keberagaman dan eksperimen terhadap
suatu pembelajaran. Upaya pengembangan minat dan kreativitas anak pada mapel
SBdP mengenai kerajinan tangan sering kali diabaikan dalam lingkup pendidikan,
padahal Pendidikan mempunyai peran penting dalam membuka kemampuan
peserta didik yang belum dimanfaatkan dan mendorong kemajuan dalam ilmu
pengetahuan, seni dan budaya.
Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui minat dan kreativitas peserta didik
kelas III E dalam Pembelajaran SBdP Mengenai kerajinan tangan serta mengetahui
upaya guru dalam pengembangan minat dan kreativitas siswa kelas III E SD Islam
Sabilal Muhtadin Banjarmasin.
Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif.
Subjek dalam penelitian yaitu kepala sekolah, guru SBdP, dan siswa Kelas III E.
Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik
Analisis data Kualitataif yaitu pengumpulan data, reduksi data, display data, dan
verifikasi data (pengambilan kesimpulan). Sementara teknik keabsahan data
menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik
Hasil penelitian dan kesimpulan menunjukan bahwa adanya upaya guru
dalam pengembangan minat di kelas III E dengan cara: 1) Mengembangkan dan
mengarahkan potensi dasar peserta didik, 2) menyediakan sarana dan prasarana
dalam pengembangan minat, 3) memberikan kesempatan kepada anak untuk
mengembangkan kreativitas, 4) memberikan reward kepada anak berupa pujian,
perhatian, sanjungan dan hadiah, 5) memberikan bimbingan dan inovasi pada
peserta didik. Telihatnya kreativitas siswa kelas III E yaitu: 1) memiliki rasa ingin
tahu yang besar, 2) sering mengajukan pertanyaan yang berbobot, 3) memberikan
banyak gagasan dan usul terhadap suatu masalah, 4) mampu menyatakan pendapat
secara spontan dan tidak malu dan memiliki rasa keindahan, mempunyai daya
imajinasi yang kuat, 5) senang mencoba hal yang baru. Dari segi kreativitasnya
peserta didik mampu mengkreasikan hasil kerajinan tangan yaitu membuat kotak
pensil dan gelang akrilik dengan penuh imajinasi yang baik.