full day school adalah sekolah yang menerapkan sistem sekolah mulai pagi
sampai sore yang biasanya hanya sampai siang, untuk sekolah full day school ini
waktu yang digunakan dalam pembelajaran lebih lama, karena adanya tambahan
pelajaran yang dianggap perlu untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Motivasi belajar memiliki peranan yang sangat penting dalam pembelajaran, baik
dalam proses maupun dalam pencapaian hasil belajar Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui implementasi pembelajaran full day school, tingkat motivasi belajar
matematika siswa dan faktor pendukung serta penghambat motivasi belajar
matematika siswa.
Jenis penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif yang bersifat
deskriptif. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik sampling
jenuh yaitu seluruh siswa kelas XI MIA MA Plus Raudhatusysyubban tahun
pelajaran 2023/2024 yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini adalah kuesioner, wawancara, dan dokumentasi, yang selanjutnya di
analisis dengan menggunakan statistik deskriptif.
Hasil penelitian menyatakan bahwa pembelajaraan full day school
merupakan pembelajaran yang dilakukan sehari penuh dari pagi hingga sore atau
kurang lebih 8 jam. Adapun kegiatan yang dilaksanakan dalam pembelajaran full
day school selain kegiatan belajar dilaksanakan juga kegiatan lainnya seperti
kegiatan islami, kegiatan non akademik, dan kegiatan ekstra kurikuler sebagai
tempat pengembangan bakat. Faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan
pembelajaran full day school yaitu fasilitas yang harus memadai seperti ruangan
belajar yang nyaman, ruangan laboratorium, lapangan olahraga, ruang untuk shalat,
kantin, danlain-lain. Selain fasilitas yang harus memadai, kompetensi guru juga
harus mumpuni karena guru yang akan memanajemen pembelajaran dan membuat
pembelajaran menjadi lebih efektif dan menyenangkan. Motivasi belajar siswa
dalam pembelajaran full day school khususnya pada mata pelajaran matematika
termasuk kategori sedang.