Rezani, Muhammad Rizki (2024) Program Induksi Bagi Guru Pemula (Program Onboarding) di Yayasan Ukhuwah Kalimantan Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text 1. PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (946kB)
	Text 2. AWALAN.pdf Download (2MB)
	Text 3. ABSTRAK.pdf Download (30kB)
	Text 4. BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (294kB)
	Text 5. BAB II KAJIAN TEORI DAN KERANGKA PIKIR.pdf Restricted to Repository staff only Download (385kB)
	Text 6. BAB III METODE PENELITIAN .pdf Download (227kB)
	Text 7. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.pdf Download (319kB)
	Text 8. BAB V PENUTUP.pdf Download (39kB)
	Text 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (152kB)
	Text 10. LAMPIRAN.pdf Download (5MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemberian bimbingan dan orientasi kepada guru pemula untuk mempersiapkan mereka sebelum memulai tugas profesional di lembaga pendidikan. Bimbingan ini bertujuan agar para guru pemula dapat melaksanakan tugas dengan baik dan beradaptasi dengan lingkungan sekolah. Program Induksi Guru Pemula (PIGP) adalah bentuk pembimbingan yang dirancang khusus untuk guru pemula di lembaga pendidikan. Di sisi lain, dalam konteks perusahaan, program pembimbingan dikenal dengan istilah onboarding, yang terbukti memberikan dampak positif signifikan bagi pegawai baru. Penelitian ini akan mengkaji dan melakukan studi tindakan onboarding sebagai program induksi bagi guru pemula pada lembaga pendidikan di Yayasan Ukhuwah Kalimantan Selatan, bertujuan untuk mengetahui tahapan dalam proses pelaksanaannya meliputi tahap persiapan (pra-boarding), tahap pengorganisasian, tahap pelaksanaan, dan tahap penilaian. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif melalui penelitian lapangan. Subjek penelitian mencakup Kepala Bagian Rekrutmen, SIPU, LHI, Kepala Bagian Diklat dan Pengembangan Pegawai, serta Guru Pemula Yayasan Ukhuwah Kalimantan Selatan. Teknik pengumpulan data menggunakan Analisis Data Model Interaktif Miles dan Huberman, meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan kemudian direduksi, diikuti dengan penarikan kesimpulan serta verifikasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa onboarding memiliki kemiripan dengan PIGP dalam setiap tahapannya dan dapat diintegrasikan ke dalam lembaga pendidikan. Pelaksanaan onboarding di Yayasan Ukhuwah memberikan dampak positif signifikan dalam membantu integrasi dan adaptasi guru pemula, meningkatkan kemampuan memahami budaya kerja, efisiensi tugas, serta kepuasan dan keterlibatan dalam lingkungan sekolah. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa proses onboarding di lembaga pendidikan seperti Yayasan Ukhuwah dapat diadaptasi dan diintegrasikan sebagai program induksi yang efektif bagi guru pemula, memberikan manfaat nyata dalam meningkatkan kinerja dan kenyamanan kerja mereka

Actions (login required)

View Item