Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemberian bimbingan dan
orientasi kepada guru pemula untuk mempersiapkan mereka sebelum memulai
tugas profesional di lembaga pendidikan. Bimbingan ini bertujuan agar para guru
pemula dapat melaksanakan tugas dengan baik dan beradaptasi dengan lingkungan
sekolah. Program Induksi Guru Pemula (PIGP) adalah bentuk pembimbingan yang
dirancang khusus untuk guru pemula di lembaga pendidikan. Di sisi lain, dalam
konteks perusahaan, program pembimbingan dikenal dengan istilah onboarding,
yang terbukti memberikan dampak positif signifikan bagi pegawai baru.
Penelitian ini akan mengkaji dan melakukan studi tindakan onboarding
sebagai program induksi bagi guru pemula pada lembaga pendidikan di Yayasan
Ukhuwah Kalimantan Selatan, bertujuan untuk mengetahui tahapan dalam proses
pelaksanaannya meliputi tahap persiapan (pra-boarding), tahap pengorganisasian,
tahap pelaksanaan, dan tahap penilaian.
Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan
analisis deskriptif melalui penelitian lapangan. Subjek penelitian mencakup Kepala
Bagian Rekrutmen, SIPU, LHI, Kepala Bagian Diklat dan Pengembangan Pegawai,
serta Guru Pemula Yayasan Ukhuwah Kalimantan Selatan. Teknik pengumpulan
data menggunakan Analisis Data Model Interaktif Miles dan Huberman, meliputi
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan kemudian
direduksi, diikuti dengan penarikan kesimpulan serta verifikasi. Teknik keabsahan
data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa onboarding memiliki kemiripan
dengan PIGP dalam setiap tahapannya dan dapat diintegrasikan ke dalam lembaga
pendidikan. Pelaksanaan onboarding di Yayasan Ukhuwah memberikan dampak
positif signifikan dalam membantu integrasi dan adaptasi guru pemula,
meningkatkan kemampuan memahami budaya kerja, efisiensi tugas, serta kepuasan
dan keterlibatan dalam lingkungan sekolah. Kesimpulan penelitian ini adalah
bahwa proses onboarding di lembaga pendidikan seperti Yayasan Ukhuwah dapat
diadaptasi dan diintegrasikan sebagai program induksi yang efektif bagi guru
pemula, memberikan manfaat nyata dalam meningkatkan kinerja dan kenyamanan
kerja mereka