Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) merupakan pembelajaran tematik yang
ada di Madrasah Ibtidaiyah. Implementasi pembelajaran tematik seharusnya
dikaitkan dengan lingkungan yang mengarah kepada tercapainya pengetahuan
maupun pengenalan lingkungan sekitar. Tujuan penelitian adalah
mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran seni budaya dan prakarya (SBdP)
berbasis local wisdom di MI Nur Rahman Kabupaten Banjar dan mendeskripsikan
faktor pendukung dan penghambat pembelajaran seni budaya dan prakarya (SBdP)
berbasis local wisdom di MI Nur Rahman Kabupaten Banjar.
Subjek dalam penelitian ini terdiri dari kepala madrasah, guru kelas V B,
serta siswa kelas V B MI Nur Rahman Kabupaten Banjar. Penelitian ini
pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik
pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Instrumen penelitian menggunakan lembar wawancara. Teknik analisis data
menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi.
Hasil dari pelaksanaan pembelajaran seni budaya dan prakarya (SBdP)
berbasis local wisdom di MI Nur Rahman Kabupaten Banjar yaitu guru
mengkolaborasikan pembelajaran SBdP dengan kearifan lokal yang ada di
Kabupaten Banjar yakni membuat rangkaian bunga. Selain itu juga guru
memberikan motivasi dengan cara memberikan motivasi secara langsung.
Memberikan apersepsi dengan cara menunjukkan benda nyata atau contoh yang
terkait dengan topik yang akan dipelajari. Menyampaikan tujuan pembelajaran
dengan cara menggunakan bahasa yang sederhana dan jelas, menggunakan
gambar dan visualisasi, memberikan contoh. Faktor pendukung meliputi antusias
siswa dan sarana prasarana, sedangkan faktor penghambat berupa waktu.