Jannah, Siti Raudhahtul (2024) Penggunaan Instagram dalam Self Regulated Learning Pengikut Akun @arabiyahtalks dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (153kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (249kB)
	Text BAB I.pdf Download (661kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (928kB)
	Text BAB III.pdf Download (421kB)
	Text BAB IV.pdf Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Download (196kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (298kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Instagram sebagai media sosial menawarkan konten melalui video, teks, gambar, dan interaksi yang dapat memberikan pengalaman pembelajaran yang berbeda. Penggunaan media sosial diketahui memiliki pengaruh signifikan terhadap regulasi diri. Akun Instagram @Arabiyahtalks, yang memiliki pertumbuhan pengikut pesat, dapat menjadi alat efektif dalam mendukung motivasi belajar bahasa Arab, yang merupakan salah satu aspek penting dari regulasi diri dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis konten yang paling bermanfaat bagi pengikut, bentuk interaksi pengguna yang mendukung regulasi diri dalam belajar, dan bentuk-bentuk regulasi diri melalui akun @Arabiyahtalks dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif fenomenologi yang melibatkan wawancara dengan 8 pengikut aktif akun tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa @Arabiyahtalks berperan dalam regulasi diri dalam belajar pengikutnya. Konten yang disajikan, seperti video kartun, penjelasan admin, parodi bahasa Arab, kuis interaktif, ungkapan sehari-hari, nahwu, dan mufrodat, bermanfaat dalam mendukung motivasi belajar dan perasaan pengguna setelah berinteraksi dengan konten. Bentuk interaksi pengguna yang mendukung self-regulated learning mereka mencakup memberikan like, komentar, menyimpan postingan, berpartisipasi dalam kuis secara teratur, dan membalas story. Adapun bentuk-bentuk self�regulated learning meliputi aspek metakognitif seperti memahami tujuan belajar, mengidentifikasi materi yang relevan dan bermanfaat, serta mengawasi dan mengevaluasi pemahaman diri; aspek motivasi seperti keinginan untuk meningkatkan pemahaman diri, mempertahankan motivasi, dan ketekunan; serta aspek perilaku seperti kemampuan menghindari gangguan saat belajar dan menerapkan pengetahuan serta keterampilan

Actions (login required)

View Item