Minat baca yang tinggi merupakan faktor penting dalam meningkatkan literasi
siswa. Aplikasi wattpad, sebagai platform membaca digital yang populer, memiliki
potensi untuk meningkatkan minat baca di kalangan siswa. Selain itu, kemampuan
mengklasifikasi bacaan baik dan buruk adalah keterampilan penting yang membantu
siswa dalam memilih bacaan berkualitas sesuai dengan kebutuhan mereka.
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh aplikasi wattpad
terhadap minat baca siswa Madrasah Tsanawiyah Negri 6 Barito Kuala, mengukur
sejauh mana aplikasi wattpad mempengaruhi kemampuan siswa dalam
mengklasifikasi bacaan baik dan buruk. Metode penelitian yang digunakan adalah
deskriptif dengan pendekatan mixed methods, yang mengkombinasikan pendekatan
kuantitatif dan kualitatif untuk memberikan pemahaman yang komprehensif. Data
kuantitatif dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner kepada 90 siswa yang
menggunakan aplikasi wattpad. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini
menggunakan metode non probability sampling, yakni teknik purposive. Data
kualitatif diperoleh melalui wawancara mendalam dengan 7 siswa penggunaan
wattpad.
Hasil analisis data kuantitatif penggunaan aplikasi wattpad memiliki pengaruh
yang signifikan terhadap peningkatan minat baca pada aplikasi wattpad, serta
kemampuan dalam mengklasifikasi bacaan baik dan buruk siswa dengan hasil yang
signifikan secara statistik. Dengan Ho ditolak dan Ha diterima, Besar pengaruh minat
baca aplikasi wattpad terhadap kemampuan mengklasifikasi bacaan baik dan buruk
yaitu, 86,1% sedangkan sisanya 13,9% (100%-86,1%) dipengaruhi oleh variabel
diluar variabel yang diteliti., nilai R-Squqre 86,1% termasuk kategori yang kuat.
Hasil analisis data kualitatif mengungkapkan bahwa siswa merasa lebih termotivasi
untuk membaca berbagai jenis bacaan yang tersedia di aplikasi wattpad sehingga
dapat meningkatkan minat baca siswa, dan juga membantu siswa dalam kemampuan
mengklasifikasi bacaan yang berkualitas