Sangat penting mulai saat ini untuk lebih mengedepankan pembentukan
akhlak, bukan berarti mengesampingkan ilmu pengetahuan. Setidaknya harus
seimbang antara pemberian materi pelajaran dengan pembinaan akhlak melalui
upaya yang dilakukan oleh guru, terutama guru akidah akhlak. Adapun tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya guru dalam meningkatkan sopan
santun peserta didik di MAN 1 Hulu Sungai Tengah dan faktor yang mempengaruhi
peserta didik di MAN 1 Hulu Sungai Tengah masih kurang memiliki sopan santun.
Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan (field research). Dengan
pendekatan kualitatif dalam bentuk deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah
guru akidah akhlak, peserta didik kelas X. XI, dan XII IPS, dan staf tata usaha MAN
1 Hulu Sungai Tengah. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah upaya guru
dalam meningkatkan sikap sopan santun peserta didik di MAN 1 Hulu Sungai
Tengah dan faktor yang mempengaruhi peserta didik di MAN 1 Hulu Sungai
Tengah masih kurang memiliki sopan santun.
Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa upaya yang dilakukan oleh guru,
terutama guru akidah akhlak dalam meningkatkan sopan santun peserta didik di
MAN 1 Hulu Sungai Tengah adalah dengan mengajarkan sopan santun dengan
memberikan teguran secara lisan (guru sebagai pembimbing) maupun diberi sanksi
seperti pemberian point atau membaca istighfar (guru sebagai evaluator), memberi
taladan dengan berusaha menjadi figur yang patut untuk dicontoh (guru sebagai
model), dan melakukan kerjasama dengan orangtua (guru sebagai komunikator).
Dan faktor yang mempengaruhi sopan santun peserta didik di MAN 1 Hulu Sungai
Tengah ada dua, yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internalnya adalah dari
diri sendiri, sedangkan faktor eksternalnya adalah dari keluarga, lingkungan
sekolah, lingkungan masyarakat, pergaulan atau teman, dan media sosial.