Penelitian ini dilatar belakangi karena diduga kurangnya disiplin belajar
khususnya peserta didik pada mata pelajaran Fiqih di Madrasah Aliyah Darussalam,
padahal disiplin belajar peserta didik itu sangat penting untuk mencapai hasil
belajar atau prestasi belajar yang sebaik mungkin serta mampu meningkatkan diri
peserta didik.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana disiplin belajar
peserta didik, bagaimana hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran fiqih dan
korelasi atau hubungan disiplin belajar peserta didik terhadap hasil belajar mata
pelajaran fiqih di Madrasah Aliyah Darussalam Kecamatan Bati-Bati Kabupaten
Tanah Laut.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan atau secara langsung melalui
pendekatan kombinasi atau gabungan antara kuantitatif dengan kualitatif dengan
desain korelasional. Populasi dari penelitian ini adalah peserta didik kelas X, XI,
XII Madrasah Aliyah Darussalam tahun pelajaran 2024/2025 yang berjumlah 76
peserta didik. Adapun untuk sampel yang digunakan yaitu seluruh peserta didik
atau 76 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian
ini adalah dengan Teknik angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Data
kemudisn dianalisis menggunakan sttistik korelasi dengan rumus korelasi produc
moment.
Berdasarkan hasil analisis data penelitian ini menunjukkan bahwa disiplin
belajar peserta didik pada mata pelajaran fiqih di sekolah Madrasah Aliyah
Darussalam berada pada tingkat “sedang” yaitu dengan skor rata-rata 102 dengan
skor maksimal 128. Sedangkan untuk prestasi belajarnya berada pada tingkat
“sedang” yaitu dengan skor rata-rata 77 dengan skor maksimal 90. Adapun pada uji
hipotesis bahwa tidak terdapat korelasi atau hubungan antara disiplin belajar
dengan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran fiqih di sekolah Madrasah
Aliyah Darussalam Kecamatan Bati-Bati Kabupaten Tanah Laut.