Pesatnya perkembangan teknologi, membuat pembelajaran juga semakin
berkembang, salah satunya melalui penggunaan media seperti power point. Media
ini membuat siswa terlibat aktif, menjadikan pembelajaran lebih menarik, dan
memudahkan pemahaman materi. Pembelajaran menggunakan media power point
juga mendorong siswa untuk berpikir kritis, berdiskusi, dan bekerja sama karena
terdapat presentasi berkelompok, sehingga meningkatkan pemahaman mereka
terhadap materi, seperti Sejarah Kebudayaan Islam, serta meningkatkan semangat
belajar.
Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan
siswa dalam penggunaan media power point pada Mata Pelajaran Sejarah
Kebudayaan Islam, Faktor pendukung dan penghambat guru dan siswa dalam
Penggunaan media power point pada mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dan
persepsi guru dan siswa dalam Penggunaan media power point pada mata pelajaran
Sejarah Kebudayaan Islam.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) memakai
metode analisis deskriftif kualitatif. Adapun subjek dalam penelitian ini yaitu guru
Sejarah Kebudayaan Islam dan siswa kelas XII di MA Plus Al-Hamid Banjarmasin,
sedangkan objek dari penelitian ini yaitu penggunaan media power point. Selain
itu, terdapat pula Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data seperti
wawancara, observasi, dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu
reduksi data, penyajian data dan verifikasi.
Hasil yang didapatkan dalam penelitian analisis penggunaan power point
Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Ma Plus Al-Hamid Banjarmasin
yaitu efektif meningkatkan partisipasi aktif dan pemahaman siswa dalam
pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Meskipun ada tantangan seperti waktu
pemasangan LCD dan cahaya yang terlalu terang, pembelajaran ini membuat materi
lebih menarik dan memudahkan interaksi antar siswa. Dan juga Guru dan siswa
memiliki persepsi positif terhadap penggunaan power point, yang membuat
pembelajaran lebih efisien, aktif, dan menyenangkan